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2011-2012-1学期财务管理课程设计任务及指导书 班级：造价10级1-10 班 指导老师：李爱华，石静 高等职业教育的主要任务是培养操作技能人才。为了使学生将所学的知识运用到实践中去，培养学生的动手能力，提高学生的分析和解决问题能力，提高学生的交流、协作及沟通能力，特安排财务管理课程实训1周。 一、设计题目 具体企业财务综合能力分析评价 二、设计目的 考查对财务管理课程基本理论和基本技能的掌握情况,通过课程设计旨在培养学生应用财务管理基本知识和基本理论财务管理实务进行判断、分析及研究的能力，使学生对财务管理的应用有一个比较全面的了解和掌握。同时，尽力反映当代财务管理理论与业务的新发展，新成果及其在实际中的应用，拓展学生财务管理领域的知识面和视野，注重学生利用互联网收集资料、分析财务问题的能力。 （一）知识目标： 1．掌握财务分析、财务评价基本理论。 2．掌握各项财务活动内容的具体管理原理。 3.掌握财务分析中盈利、营运及偿债和综合分析的方法。 4.能够利用财务资料综合评价企业。 （二）能力目标： 1．自主搜集企业财务报表和背景资料，培养学生的动手能力。 2．通过小组分析培养学生的协作能力及分析能力。 （三）素质目标： 通过收集资料和小组协作分析，培养学生的经济头脑和团队合作精神。 三、设计依据 1．应用所学财务管理的理论知识，自己收集某一上市公司的相关资料。（包括公司的背景资料及最近三年的财务资料） 2．根据教材提供的财务比率指标，进行财务报表的偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析和综合分析； 3．在报表分析的基础上，结合公司行业背景资料及其他信息资料，根据对企业作出综合评价。 4．通过综合分析，就公司的发展前景提出自己的看法。 5.资本结构分析和融资计划安排学生可以依据自己的能力选做。 四、课程设计内容及时间安排（1周） 序号 1 2 3 4 5 阶段内容 指导老师讲解设计步骤 收集资料 报表分析 综合分析 整理制作课程实训报告 合计 五、设计要求： 1、财务管理课程设计书：计算准确、内容完整、书写整洁； 2、课程设计要求每组一份，独立完成，不得抄袭； 3、设计态度端正，按时出勤； 4、小组之间所选企业不能互相重复； 5、注意机房卫生，保证设备的安全使用； 六、课程设计参考资料 从若干建筑企业中选出一家，在上海（深圳）证券交易所网页上下载该公司近三年的财务报表，进行财务分析. 所学教材 网络资源：上海证券交易所，新浪财经 ，相关案例分析查询相关公司网站 所需时间（天） 0.5 1.5 1.5 1 0.5 5 七、成果 每小组制作公司财务分析报告书一份 八、成绩评定 成绩按设计书和考勤两项内容综合评定，采用优、良、中、及格、不及格记分法。单独记入 学生成绩册。 评分成绩评 定 项 目 1．资料选择合理、简明、全面 2．财务分析结果正确，结论合理、建议可行 3．知识运用得当，项目选择合理、论证过程正确、可行 4． 融资决策、分配决策科学、合理 5．设计报告的规范化、有创新性 6．态度认真、学习刻苦、遵守纪律 总分： [M10] 10分 20分 20分 20分 15分 15分 100分 成绩等级：优（90分—100分）、良（80分—89分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分）、60分以下为不及格。 注：无故迟到早退一次扣0.5分，旷课一次2分，损坏机房设备严肃处理，情节严重者按学生管理条例处理。 本文来源：https://www.dywdw.cn/842794d684254b35eefd3434.html
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2022-04-10
