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新人教版小学美术六年级上册 第1课 《基本形体切挖》教学设计 教学导航 【教材分析】 《基本形体切挖》属于新课程标准中“造型·表现”和“设计·应用”学习领域的课程。主要是引导学生学习在六面体或圆柱体上进行切挖。培养学生空间想象力和造型能力。重点在于帮助学生了解一些简单的创意、设计方法和媒体材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。运用全新的媒材激发学生的学习兴趣。区别形与形体的不同，加深学生们对形体这个概念的认识。先把形体切挖完成，然后再根据成品来把图画出来，不仅培养了学生的空间造型能力，也培养了学生的写生能力。在拓展阶段，我让学生进一步拓宽视野，把形体切挖的材料范围扩大到了瓜果、蔬菜上，引导学生尝试运用形体切挖的方法来美化身边的环境。 【教学目标】 1．通过本课的学习认识基本形体，了解什么是切挖。 2．通过分析生活用品构造特点，结合所学切挖方法完成作品。 3．了解形体切挖在生活中的广泛应用；培养学生的审美能力；提高学生的空间想象能力和造型能力。 【教学重点】 理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的。 【教学难点】 各个形体的切挖变化及整体的把握。 【教学准备】 教师：范图、实例、制作材料。 学生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀。 【课时安排】 新人教版小学美术六年级上册教学设计 1课时 教学过程 一、导入阶段 复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答。师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。(课件帮助学生理解) 你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？(课件) 师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。(欣赏课本范图，讲解结构) 二、发展阶段 ⑴欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。 ⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。 ⑶欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。 三、本课练习 根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。 四、生作业，师巡视辅导 五、作品展示 作品摆在展示台上，生评价，师总结。 6、拓展 纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、卷等方法使它成为立体的形体，也能成为一件精美的艺术品。大家可以回家尝试着制作。 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/842b342b6f175f0e7cd184254b35eefdc8d315b1.html
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2023-01-18
