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如何教育孩子 1， 引诱法：你希望孩子对什么感兴趣，希望他学什么做什么，就拿什么去吸引他的注意力，诱发他的兴趣，千万不要在孩子毫无准备时提出要求。要抱砖引玉！ 2， 童话法：童话故事最能打动孩子的心灵，最能适合他们的理解水平，有的时候可以用童话故事去说服宝宝，利用通话艺术和技巧，绝不能采用强迫加说教的方式。 3， 想象法：有一位妈妈学员，来信讲了这样一个教子的小故事，她教孩子从小学习拉小提琴，让孩子练习把小提琴夹在脖子上，这是又累又枯燥的事情，于是这位妈妈对孩子说：“我们来比赛用脖子夹玩具好吗？妈妈夹大玩具，你来小玩具，看谁能把玩具夹的牢、时间长……”把小提琴想象成玩具，孩子来了兴致，居然能夹住勒了，并且也掉不下来。在运用一定的技巧和方法后，连枯燥的学琴也能变得这么有趣，令孩子学的兴致勃勃，所以只要方法得当，孩子还有什么学不会的呢？ 4， 故作惊奇法：当孩子无意中学会某一件事时，大人要故作惊喜地大声欢叫：‘快来看呀！宝宝会看书了！“呀，你们看，宝宝认识这个字拉！凡是孩子模仿的有意义的事，都应该引起大人的惊喜也亲热。这样孩子受到鼓舞后原本无意识的活动，就会渐渐变成有意识的活动，把它坚持下去就会形成良好的习惯。 5， 鼓励法：只要孩子所作的事本身有意义，而且是认真做的，不论他做的好还是坏，是对是错，都要进行赞赏和鼓励，成人都要满腔热情地肯定他，严禁笑话和羞辱，只有这样孩子才能自由自在、无拘无束地成长，没有腼腆害羞的拖累。 6， 转移注意法：当孩子做了一件不好的事（例如摔东西、骂人、哭闹不停….）大人瞪他一眼，表示不满、生气和冷淡，让他讨没趣。但不要声张，不要重复孩子的坏行为，你只要暂时走开做自己的事、与家人谈论新闻或其他特备有趣的事。（不要看孩子、不要理他、也不要气他）转移孩子的注意力，转移他的情绪，这叫淡化缺点和错误，转移情绪轨道，引导良好行为，从而避免一场冲突‘风暴’的伤害！ 7， 互相表扬法：家长直接要经常互相‘表扬’，互相赞美对方好的行为举止，要做的很认真，不要让孩子发现这是说给他听的。这样，孩子就会潜移默化地学会赞美大人，并模仿这些行为。 8， 言他法：教育孩子时，有时不要直接针对孩子，而应认真地谈论其他事，把孩子推到自己不受评论，而评论他人的评论员位置上，这最能保护孩子的积极性和上进心。例如，吃晚饭时，妈妈对爸爸说（说话时不看孩子，假装与孩子无关，其实孩子肯定在倾听）：“我同事病了，今天我到家里去看望她，有一件事让我很感动啊！她家的孩子小强真懂事，不到5岁就知道给生病的妈妈喂药递水，还给妈妈量体温，煮鸡蛋…….我从没见过这么懂事的孩子。她家很困难，平时根本不买零食，我送去的苹果拿一个给孩子吃，你猜他怎么说？他说：‘谢谢阿姨，苹果留给妈妈吃吧，病人要增加营养。’其中的每句话都不要提及自己的孩子，赞美他人就是对自己孩子最生动的教育，他会暗暗学习，并且也学会赞美他人。评论任何事物尽量都不要与自己的孩子直接挂钩，要强调‘隐形教育’有时还要很自然的把孩子吸引到‘言他法’ 中来评论他人。 本文来源：https://www.dywdw.cn/843351b5872458fb770bf78a6529647d262834b2.html
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2022-09-27
