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xx学校三年级数学下册教案 课 题 平年、闰年 授课人 总第 课时 1.使学生知道平年、闰年的知识，并记住平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。 教学目标 2.能与生活联系起来，熟练的运用年、月、日的知识。 教学重难点 发现并掌握闰年的判断方法。 课时安排 1课时 教学过程 一、复习导入 （一）你知道了哪些有关年、月、日的知识？ （二）学生查找今年二月的天数并计算全年有多少天？ 追问：明年二月有28天？全年有多少天？ 二、平年和闰年 （一）认识平年和闰年 教师指出：二月是一个特殊的月份，根据这个特殊的月份，我们把二月有28天的那一年叫平年（板书：平年），把二月有29天的那一年叫闰年（板书：闰年）。 师：这就是说，要确定某一年是平年还是闰年，要看哪个月的天数？ 板书：闰年366天，平年365天 （二）学会判断平年和闰年 1.学生寻找规律。 2.教师补充小知识：地球绕太阳旋转一周的时间叫做一年，这段时间是 365日5时48分46秒。为了方便，人们把一年定为365日，叫做平年。这样，每4年就少算了23时15分4秒，即将近一天。人们就把这1天加在二月里，以补上少算的时间，这样一年就有366天了，这样的年份被称为闰年。 3.师：按照这样的规律推断一下，20XX年是平年还是闰年？往前推算， 二次备课 哪一年是闰年？ 师小结：每4年里有3个平年，1个闰年。“公历年份是4的倍数的一般是闰年。”四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。所以科学家又作一项补充规定：年份是整百年的必须是400的倍数才是闰年。 4.学生利用手中的年历判断是平年还是闰年并自我验证。 （三）认识世纪和季度 1.你还知道哪些时间单位呢？世纪 季度 旬等 2.指名说自己对上述时间单位的理解？ 三、巩固练习，拓展延伸 四、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么收获？还有不明白的问题吗？ 五、课后作业 502×3156502×31506 课后 反思 本文来源：https://www.dywdw.cn/844784c892c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad796.html
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2022-04-05
