【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《校园的早晨》，欢迎阅读！
校园的早晨教学 一、导入 1、 师：同学们，在今天上课之前老师想和你们做个音乐游戏《猜歌名》，老师唱两首歌，请你说一说它的歌名是什么。 2、 （教师唱《采蘑菇的小姑娘》、《歌声与微笑》） 3、 师：看来同学们对这两首歌曲还是很熟悉的。那老师想问你们，你们知道这两首歌曲的作者是谁吗？ 4、 师：老师告诉你们吧，这两首歌曲的作者是我国著名的作曲家谷建芬。我们先来认识一下吧。（课件展示：谷建芬）（请学生读一读） 二、新歌教唱 1、 师：今天，老师带给同学们另一首谷建芬老师创作的歌曲，这首歌曲在我国八九十年代广为传唱。下面我们就一起来欣赏这首歌曲，在欣赏的时候请同学们思考两个问题：歌曲表现了什么样的场景？（同学们在校园的早晨晨读的情景）歌曲给了你什么样的感受？（愉快、欢快） 2、 师：下面我们再来听一遍歌曲，请你们找出歌曲中哪些地方表现出是校园的早晨的。（再次听赏，留意歌词） 3、 师：歌曲的第几句表现了校园的早晨的？ 生：第一句和第二句。 4、 师：下面我们一起来学一下歌曲中表现校园早晨的一、二两句。（乐谱展示） 5、 跟琴模唱(注意歌曲中“声断气连”的演唱方法) A、“沿”、“清”后面的休止符应该怎样唱？换气还是用学过的声断气连？ （老师示范两种唱法，请学生分辨选择，并能正确的演唱出来） B、“初升的太阳”前半拍休止符用什么方法来演唱？ （可以用拍手、吸气、跺脚等办法） 6、 完整演唱歌曲的第一部分。 7、 师：同学们唱的真不错，下面我们再来完整的听一下歌曲，请同学们对照歌谱，找一找歌曲的演唱顺序。 8、 听赏歌曲，学习从头反复记号及旋律省略记号（课件展示） 9、 师：除了歌谱中出现的反复记号，你还发现了什么特别的地方？ 10、 生：4/4拍号和2/4拍号 师：这就是谷建芬老师在创作歌曲的时候使用了变换拍号的创作手法。 11、 师：下面请同学们和老师一起来学习歌曲剩余的部分。 A、跟琴模唱歌曲（老师弹一句旋律，学生唱一句歌词）。 B、找出自己认为有难度的地方，大家一起学习演唱。 C、学唱歌曲的结束句（最后一个长音“树”的演唱，2＋5拍）。 12、 师：整首歌曲我们一起学完了，下面老师想问同学们一个问题，根据歌曲的旋律和歌词，你觉得这首歌要用什么样的声音来演唱？ 生：明亮、轻快。 13、 师：请同学们用轻快明亮的声音来完整的演唱一下歌曲。 14、 师：见同学们唱的这么好，老师想和大家一起合作表演一下，老师这里有几种演唱方式，我们来选择其中的一种进行演唱。（独唱、领唱＋齐唱、轮唱） 本文来源：https://www.dywdw.cn/849d922d81eb6294dd88d0d233d4b14e84243edf.html
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2022-04-29
