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英语课外阅读教学指导策略 摘要：随着世界经济一体化的趋势，英语作为一门国际语言，越来越被社会所重视。近年来，随着我国素质教育的兴起，如何提高中学生的英语阅读能力、促进学生英语素质的发展成了初中英语教学的重点问题。拓展英语课外阅读，不仅能有效地提高学生的语感，帮助学生积累丰富的词汇和语法知识，还能开阔学生的视野，提升学生对英语文化和英语习惯的理解。 关键词：初中英语 课外阅读 有效策略 培养学生的英语课外阅读习惯，对学生今后的英语深入学习具有良好的促进作用。通过阅读可以有效地提高学生的英语水平，因此，初中英语教师要引导学生进行积极的课外阅读活动，从词汇量、语法、句型等方面对学生进行培养，从而有效地提高学生的英语素质。 一、合理选材，激发阅读兴趣 当前阶段的英语教材一般探讨人与人之间的关系，人与环境、人与自然、人与社会之间的关系。教师们可以从这几个方向入手，选择合适的课外阅读读物，这样能够帮助学生们培养情感、树立正确的价值观。教师们可以在每个新学期的开始就围绕本学期将要学习的内容的相关话题为学生们推荐有关联的课外读物。例如，在八年级的下半学期，有两个单元是探讨人与社会的关系，其中一个单元的阅读是《Gulliver in Lilliput》的节选片段，在教学伊始，教师可以先制定本学期的课外读物阅读计划。对于英语学习能力较弱的学生来说，可以先让他们尝试读《格列佛游记》的简写本；对于那些基础较好、有浓厚的学习兴趣的同学，可以鼓励他们阅读英语原著。 二、积累词汇量，奠定英语学习的基础 词汇量是学生进行英语学习和阅读的基础，也是提高英语水平的关键部分。如果学生没有积累丰富的词汇量，任何英语学习和阅读的开展都不能有效地进行，更谈不上效率了。英语是一门外语，除了课堂教学以外，没有语言的环境。这就需要学生在阅读和学习中多进行词汇量的掌握。词汇量的积累死记硬背效率是不高的，学生只是掌握了英语单词的写法和意思，并不能进行有效的运用。尤其是一些多义词，在不同的语境和句子中有不同的理解和意义。同一个单词，用在不同的地方或是语境中，可以有多种理解。因此，教师要引导学生在阅读中进行词汇的理解和积累。 三、制定计划，培养阅读习惯 教师们必须帮助学生制定合理的阅读计划，以此增强学生的阅读质量，除此之外，教师还应该要让学生们意识到课外阅读的重要性，在日常的阅读过程中辅助学生进行阅读指导。教师要实时跟进每一个阅读环节，从选择阅读材料到安排阅读时间、管理阅读过程到最后的阅读评价，都要观察学生阅读习惯的培养。教师可以给全班学生制作阅读卡片，对他们的阅读过程进行短期的管理，阅读卡可以以一个月为周期，也可以以一周为单位，编辑一张具体的个性化阅读卡。在学生上交阅读卡片之后，教师要针对卡片进行评价。评价的方式可以是多样的，不论是口头评价还是书面评价，甚至可以是学生们互相评价、自我评价等等，都可以激发学生进行课外阅读的兴趣，渴望得到别人的认可和建议，从而增强阅读的自信心和成就感。此外，教师还应该把一个学期内每位学生的阅读卡片存档归案，在期末的时候进行整体评价，同时也能够帮助学生回忆在本学期内他们所阅读过的所有书籍，收获成就感。 四、提高学生的阅读量，培养学生的语感 通过大量的英语课外阅读，不仅能有效地提升学生的阅读能力，还能培养学生良好的英语语感。在进行课外阅读的时候，教师要提倡和鼓励学生进行大声的朗读，对于其中的优美段落和篇章要进行背诵和摘抄。这样不仅能提升学生的英语阅读能力，还能促进学生的英语口语能力和写作能力。就像以前的疯狂英语，提倡学生在阅读中进行大声的朗读，勇于开口大声地说英语，这样既能增强学生的英语口语能力，也有效地提升了学生的英语语感。 五、掌握技巧，记录阅读笔记 在解决了学生选择阅读材料的问题之后，如何进行阅读也是教师们需要进行管理和指导的部分。首先，在课外阅读辅导过程中，教师要将有效的阅读技巧贯穿在课堂中，从而提高学生的阅读效率。其次，教师要鼓励学生养成记阅读笔记的习惯，帮助学生们找到适合自己的阅读方法。再次，要让学生在阅读过程中将重要的故事梗概提炼出来，这样有助于学生更加清晰地掌握文章的脉络。这样的材料积累可以作为学生们日后进行课堂展示的内容，让学生们在全班面前展示自己阅读的故事框架，为其他同学介绍书本的内容，引发其他学生的阅读兴趣。教师也可以设置一个分享主题，让阅读过相关主题的学生都上台来进行分享。这样能够活跃整个课堂的学习氛围，从而提高学生对于英语课外读物的理解能力。在长期的日积月累之后，自然能够有质的飞跃。 总而言之，在初中阶段的英语课外阅读教学过程中，教师必须以学习的教材内容为基础，为学生推荐相关的课外阅读素材，将课外阅读作为英语课堂的延伸和补充，指导学生们更好地完成课外阅读工作，让学生们从“胆怯”变为“愿意”再到“主动”的态度，培养良好的阅读习惯和阅读意识，提高学生的阅读能力。 参考文献 [1]易润香 如何培养中学生良好的英语阅读习惯[J].新课程（中），2015，（10）。 [2]桂杨 浅谈如何提高英语阅读的有效性[J].疯狂英语（理论版），2016，（2）。 本文来源：https://www.dywdw.cn/84e4e3870b12a21614791711cc7931b764ce7b68.html
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2022-08-04
