【精品教案】七年级语文下册10《唐诗四首》望岳教学设计长春版

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《望岳》

一、导入 介绍泰山:

1.展示泰山图片。

“天下第一山”的美誉,是中国最美的十大名山之一。位于山东省中部的泰山,古称东岳,又称岱岳,被尊为五岳之首。自古有许多吟诵泰山的诗作,而以杜甫的这首《望岳》最为著名,因此被刻于碑碣,立于山麓。

教师可补充;

五岳是远古山神崇敬拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物,后为道教所继承,被视为道教名山,它们是:东岳泰山(1532米),位于山东泰安市。西岳华山(1997米),位于陕西华阴市。南岳衡山(1512米),位于湖南长沙以南的衡山县。北岳恒山(2017米),位于山西浑源县。中岳嵩山(1440米),位于河南登封市。

古代封建帝王把五岳看成是神的象征。东岳泰山为五岳之首是名副其实的,中国历代曾72个皇帝到泰山封禅。东岳泰山之雄,西岳华山之险,北岳恒山之幽,中岳嵩山之峻,南岳衡山之秀,早已闻名于世界。人们常说五岳归来不看山,也有“恒山如行,泰山如坐,华山如立,嵩山如卧,唯有南岳独如飞”的说法。

2.背景:

杜甫2035岁时曾遍游中国的大江南北。《望岳》这组诗就是在他24岁时写成的。这组诗共三首,分东岳(泰山)、南岳(衡山)、西岳(华山)。书上这首诗即东岳泰山,是现存杜诗中年代最早的一首,字里行间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃的朝气。

二、介绍杜甫

杜甫,字子美,诗中尝自称少陵野老,世人称为杜少陵。开元后期,举士不第,漫游各地。后居长安近十年。及安禄山军陷长安,乃逃至凤翔,谒见肃宗,官左拾遗。后曾在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎,故又有杜工部之称。晚年携家出蜀,病死湘江途中。

杜甫唐代伟大的现实主义诗人,现存诗1400首,这些诗真实、深刻地反映了唐王朝由盛及衰这一转折过程中的种种社会现象,展现出广阔的生活画面,成为唐代社会的历史,历来被称为“诗史”。其人忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被奉为“诗圣”。代表作:《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》及“三吏”“三别”

杜甫诗歌创作历程:

1.读书和壮游时期《望岳》 2.长安十年时期《哀王孙》《春望》 3.战乱流离时期“三吏”《石豪吏》《潼关吏》《新安吏》;“三别”《新婚别》《无家别》《垂老别》

4.漂泊西南时期《茅屋为秋风所破歌》 三、朗读诗歌

1.利用工具书,自主查找并标注生字字音。 2.听范读,学诵诗歌。 3.自读诗歌。

四、整体感知内容

提问:结合注释,用自己的语言描述诗歌的内容。 参考:


泰山呵,你究竟有多么宏伟壮丽?你既挺拔苍翠,又横跨齐鲁两地。造物者给你,集中了瑰丽和神奇,你高峻的山峰,把南北分成晨夕。望层层云气升腾,令人胸怀荡涤,看归鸟回旋入山,使人眼眶欲碎。有朝一日,我总要登上你的绝顶,把周围矮小的群山们,一览无遗!

五、诗句赏析 1.文题是《望岳》,在诗中哪些诗句写了诗人望到的景色? 明确:前三联。

2.最后一联和前三联有什么区别?

最后一联是诗人的想象,前三联是实写。

3.提问:分组研讨,理解诗句内容及情感,分析望的角度有什么不同。 明确:

首联:泰山的雄伟壮阔——远望。 颔联:泰山的高大秀美——近望。

颈联:诗人的胸怀浩荡、眼界开阔。表现了对祖国山河的热爱之情——细望。

尾联:想像之景,也是作者的愿望,表现了诗人想要实现人生远大抱负,登临人生顶峰的雄心壮志。

六、交流启示

自学交流学习本诗得到的启示。

明确:胸怀雄心壮志。不怕困难,勇于攀登。 七、拓展

诵读并积累杜甫的诗《春望》

春望 杜甫

国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。

八、作业

1.积累杜甫诗歌名句。 2.背诵并默写诗歌。 板书设计:

首联——远望

望岳



颔联——近望 颈联——细望



远大抱负

尾联

雄心壮志


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