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“国培（2022）”课堂教学设计 课题 学校 教学 目标 《望洞庭》 鸡飞镇中心完小 课时 姓名 1 赵会书 课型 时间 古诗 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、理解诗意，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。 3、体会诗中比喻的精妙。 教 学 重点：理解诗意，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。 重难点 难点：体会诗中比喻的精妙。 教 学 过 程 环 节 课题 导入 新课 教学 播放视频导入 解诗题 一、读古诗 二、解诗意 1、讲解生字 2、教师范读 学生各种形式读 古诗 讲解 回答 教学内容 教师活动 视频里是什么地方 学生活动 备注 回答“洞庭湖” 教师板书课题 1出示图片，你看到1、学生看图说看 什么 到什么。 （一）学习前两句2、由图你想到哪两2、想到的诗句。 诗 句诗 3、教师解释重点词3、学生用自己的教师板书语。 话说说诗句意思。 比喻句 4、诗中把什么比作4、学生回答 了什么 （二）学习后两句1、教师出示诗句解1、学生同桌讨论教师板书诗 三、悟诗情 1、作者把洞庭湖写1、学生读古诗感 得这么美要表达什悟诗情。 么感情 2、教师范读 2、学生听想象画面。 3、有感情地朗读古诗。 四、知作者，拓展。 介绍作者 课堂 反馈 课堂 小结 作业 布置 用自己的话说说诗句意思，背诵古诗。 作者通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜洞庭湖美景描绘得惟妙惟肖，表达了诗人对洞庭湖的喜爱之情。 任选一首刘禹锡的诗进行赏析，如《乌衣巷》、《浪淘沙》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《陋室铭》等。 拓展《秋词》 学生说 学生读诗 3、出示《题君山》学生读诗回答问 读诗说说君山是怎题 么来了 释重点词语。 诗句意思。 比喻句 2、找一找诗中两个2、学生说比喻句。 精妙的比喻句。 板书 设计 望洞庭 唐 刘禹锡 铜镜 把湖面比作 对洞庭湖的喜爱和赞美之情 白银盘 把君山比作 青螺 本文来源：https://www.dywdw.cn/86053f7a158884868762caaedd3383c4bb4cb471.html
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2022-09-05
