激活思品教学的“一池春水”

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激活思品教学的一池春水

作者:雷杰能 余丹峰

来源:《江西教育A2020年第09



思品课热起来了!”“家长都很乐意让孩子上《道德与法治》课。”……近日记者在高安市采访,几名小学校长这样表述思品课教学发生的可喜变化。

高安市学校思品课越来越,缘于高安市教体局把思品課列入统考科目进行质量监测。用好质量监测这个杠杆,对于推动学校认真抓好思品课教学起到了四两拨千斤的作用。安市教研室主任罗建春说。

以前因为没有列入考试科目,思品课在高安市部分学校曾一度受到冷落,有时被主课占。有的学校把思品课作为综合考试中的一部分,分值只有20分,而且大多由学校行政人员或临近退休教师兼教,思品课被严重弱化。

2016年,中办、国办印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》。结合贯彻落实《意见》精神,高安市以问题为导向,探索出让学校走出应试教育维、强化思品教学的新路子。

两年前,高安市对全市学校音体美科目进行质量监测,有力地激活了全市学校音体美教学,构建了绿色的教育生态。由此得到启发,高安市教体局再次挥动教学质量监测这根指挥,把《道德与法治》列入小学考试科目,而且与语文数学、外语一样分值都是100分,考核的成绩作为评价学校和校长业绩的重要依据,以考促推。


高安二小校长李文彬说:教育的首要任务是立德树人,市教体局对思品课进行质量监测,对于推动学校切实加强学校的思政工作意义重大。监测工作有目标、有部署、有检查督促,让学校既有压力又有动力,结合学校实情,把思品教学当作像语文数学、外语一样重要的科目来抓,工作富有成效。

上好思品课,离不开一支高素质专业化的教师队伍,全市各学校都紧紧抓住这个关键环节,学校的一把手带头上思品课,让思品教师有为有位。一段时间下来全市学校的思品教学质量全面上升。

以前都是学校行政人员兼教思品课,现在全校所有的语文教师都担任思品课教师,为全面提升思品教学质量打下了坚实的基础。高安七小校长熊秀英说。

与高安七小有异曲同工之妙的是高安二小,该校把各班班主任都定为思品课教师,让思品教学与学生的日常生活管理结合起来。学校建立了激励机制,优秀班主任四好学生的当选都要达到学校确定的思品考试成绩的指标要求,极大地激发了师生上好思品课的积极性。 青少年阶段是人生的拔节孕穗期,最需要精心引导和栽培。高安市在对思品教学监测的基础上,建立了科学的评价体系,引导各学校创建特色思品课程,形成一校一品的育人格局,为学生扣好人生的第一粒扣子导航。

以前对学校的考评大都只看语文数学、外语成绩,因而学校的思品教学都是考前突击、疲于应付;现今对思品课进行质量监测后,教师教得认真,学生学得刻苦,而且每次思品考试的成绩都会与家长见面,家长非常高兴,形成了搞好思品教学的合力。李文彬说。 高安市教体局组建了《道德与法治》课程中心教研组,为全市学校的思品教学提供专业指导,助推学校打造思品特色,熔铸思品教学品牌。

怎样打造学校思政工作特色?高安市学校的做法是坚持开门办思政,拓宽思品教育友圈。在开展思品教学中,挖掘其他课程中蕴含的思品教学资源,把思品小课堂同社会大课堂结合起来,把读万卷书与行万里路结合起来,构建大思政育人格局。

在思品教学中,高安市学校紧紧抓住讲什么”“怎么讲的关键环节,攻坚克难,不断提升思品课的思想性、针对性和亲和力。

2020年我国遭遇了史无前例的新冠肺炎疫情,全国人民在党的坚强领导下,取得了抗击疫情的伟大胜利,这是思品教学的宝贵资源。高安市各校在思品教学中,将防疫抗疫中涌现的先进人物、典型事迹作为教学案例融入思品课教学,利用空中课堂引领居家学生在战成长。


高安七小地处城乡接合部,学生的家庭条件和家庭教育差异性大,很多学生没有养成良好的行为习惯。学校在抓好课程思政的同时,积极开展党建带团建、团建带队建活动,开办学道德银行,扎实推进博雅文化建设,推出《成长评价手册》,借助每周更新一次的笑脸,推出一大批成长明星,让学生在多个平台上得到成长。

高安二小扎实开展三礼教育(启蒙开智礼、学习成才礼、成长礼)。学生在三礼教育中成长,综合素养与思品成绩一同提高。现在学校将思品成绩及时告知家长,每当看到孩子们的进步,每位家长都非常开心。李文彬介绍说。

高安市教体局表示,要认真总结完善对思品教学质量监测的经验做法,并在构建富有高安特色的大思政上下功夫,培养好担当民族复兴大任的时代新人,培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。


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