健康教育宣传方式

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健康教育宣传方式



1.语言教育有称口头教育,如个别谈话、咨询、讲座、专题小组讨论、座谈会等。

特点:以语言为工具,方便易行,直接交流、针对性强,经济有效。

缺点:1、掌握人际传播技巧 2、与群众有共同语言

2.文字教育利用各种文字印刷材料,如:宣传单、小册子、健康教育处方、科普读物、报刊等。

特点:方便使用、可广泛散发、内容系统、作用持久、材料可反复使用。

缺点:要求读者具有一定的文化水平 以实物、标本、图画等形式传递信息。

3.形象化教育:特点:生动、形象、直观,如果与文字材料配合使用,效果更好。

4.电化教育:以广播、电视、录像等电化器材为工具。 特点:1、克服了时间和空间的限制。 2、可以动态表示事物的连续 性,十分适合操作过程的演示。 3、发挥视听并用的优势,可 以提高效果。


综合使用上述方法,如图文并茂的卫生展览、展板、黑板报、宣传橱窗等。

特点:反复大量的信息刺激,可以起到潜移默化的强化作用。

5.民间多渠道教育:利用三字经、顺口溜、年画、挂历、地方戏曲等民间传统文化传播形式。 特点:1、贴近百姓生活

2、在社区健康教育中多用


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