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音乐教学反思 每次走进教室,都能感觉到学生们对音乐的渴望,.我也在想:怎么样才能把每一堂音乐课上好,让学生在繁重的文化课之外也能够找到他们精神与心灵的乐园 怎么样才能通过音乐特有的力量来教育学生,使他们的精神境界在这个充满着物欲的时代得到最大程度的升华 音乐课是学生们喜欢上的课，他们热衷于流行歌曲、歌星影星，相反的却是孩子们对教育部门精心编排的教材中的歌曲却不屑一顾，更不用说那些让学生们听起来枯燥乏味的欣赏曲了。我们的教材不一定适合每一个地区的学校实用，但不可否认的是我们的课堂教学本身也存在许多的问题，这就需要我们做深一步的探讨和反思。 一、课堂音乐教学重点教什么 音乐课不单纯是唱歌课，不仅仅是教学生唱会歌曲的多少，而是我们要挖掘歌曲内涵，教学生如何唱好歌曲，让他们感受到歌曲的美。如果在课堂的相当一部分时间里专学唱歌，长久以来，学生就会感受到音乐课里的歌不好听、不够味，那当然会注意力集中到朗朗上口的流行歌曲里。 欣赏课并非文学课。讲授欣赏课时，语言文字解说要少些，要学生多用心聆听；把自己对音乐的理解表达出来，多让学生去思考、去领悟、用音乐去激发想象。 二、课堂音乐教学中要掌握好定位 音乐课要突出学生的主体地位。在我们的音乐课里，很多教师不管学生学得如何，只顾按照已设计好的环节进行教学，而忽视了课堂突发，临时应变等。这是一个不平等的教与受的关系，从未把学生作为教育的主体，从来只把学生当成知识的接受器。我们应该掌握学生学习特点，以学生为中心，设计好教学内容，用多样的教学方法来完成每节课的学习。 总之，现在的音乐课堂仍需要我们不断的学习和反思，才能使我们的音乐教育不断完善和发展。 本文来源：https://www.dywdw.cn/87419f39f505cc1755270722192e453611665b07.html
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2022-03-20
