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人教版一年级下册美术《摸一摸画一画》教学教案 课 时 教 案 12 课 题 摸一摸 画一画1 教案序号 授课时间 2013年4月3日 课 型 造型 表现 ,、指导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉。 教),、引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。 学教 目学 的目 要标 ,、引导学生运用造型语言来表达自己对触觉的独特感受，求) 发展视觉表达能力。 重点:引导学生通过实际触摸对对象产生知觉。 教点 难点:自觉地采用不同的线条、色彩、采用不同的笔触，学难 重点 进而产生新的表现形式。 教准等水彩笔、绒线、棉花、石头、木片、胶水、彩色纸等。 具备 板 摸一摸 画一画 书 设 你来猜猜我带的是什么, 计 环节 师 生 活 动 与时控 “你来猜猜我带的是什么,”游戏，选一位同学将自 己带来的东西装到布袋里，另外一位同学将手伸到袋导入 子里，说说自己摸到的东西的触觉感受，从而引导大(1分) 家判断出袋子里装的是什么。 揭示目标 出示教学目标 学生明确 (1分) 想想如何描绘表现出刚才的触觉。通过实物投影仪展自学指导 示表现触觉的大师作品，让学生了解运用各种造型语(3分) 言表现触觉的方式，激发学生的兴趣和表现欲望。 由学生表述自己的触觉，教师实际操作示范各种用笔自主学习 方法，做出不同的笔触效果和肌理效果以表现不同的(10分) 触觉。 鼓励学生自己选用不同的工具、材料、通过画、拼贴 等造型手段表现出自己对不同触觉的感受。 点拨释疑 在活动过程中要激励学生大胆自由的表现，通过多次(12分) 实践，力争表现出对某一种触觉的独特感受。引导学 生上访设法突破平面的绘画形式，将绘画与制作结合 起来。 达标测评 作业完成后展示在教室里，又学们互相猜一猜对方画(12分) 的是什么触觉。 作业 引导学生回家与家长一起做一些触摸实物的游戏，并 与家长一起感觉与表现，提高造型语言的应用能力。 使用游戏作为开课统领，使未参与的学生激情高 涨，使课堂一次次推向高潮，引导学生通过知觉，运 用主观能动性，表现感知觉做得不够。引导学生体验教学反思 色彩、点、线条、肌理等造型语言;引导学生运用造 型语言来表达自己对触觉的独特感受，发展视觉表达 能力。 本文来源：https://www.dywdw.cn/881acc0214fc700abb68a98271fe910ef12dae70.html
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2022-07-05
