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《小学生学习辅导》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：小学生学习辅导 课程英文名称：Pupils' learning guidance 总学时/周学时/学分：16/2/1 先修课程：没要求 授课时间：1—8周周三1—2节 授课对象：15小学教育语文班、数学班 开课院（系）： 教育学院（师范学院） 课程类别：专业选修课 其中实验（实训、讨论等）学时：4 授课地点：10B103 任课（/助课）教师姓名/职称： 黎婉勤/副教授 编写人姓名/职称：黎婉勤/副教授 使用教材：无 教学参考资料： 1、《中国校外教育》 2、网络资源 课程期末考核方式：开卷（ √） 联系电话： 答疑时间、地点与方式：课前课后在课室面谈 编写时间：2017.02。22 Email: 二、课程简介 《小学生学习辅导》是专门为师范生的开设的一门选修课程。在课外辅导市场日益火爆的今天，课外辅导行业已成为了师范生未来可能从事的行业之一。开设本门课旨在帮助师范生了解目前我国课外辅导市场的现状和前景，熟悉辅导机构的运作以及学习辅导的方法。以期帮助他们开拓视野，增加就业机会。 三、课程教学目标（精炼概括3-5条目标，本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系） 1、帮助学生了解目前我国课外辅导市场的现状和前景，熟悉辅导机构的运作以及学习辅导的方法。 2、开展研究性学习，学生通过开展专题研究，学习市场调研的方法。 3、模拟创业活动，激发学生思考未来就业方向并为之积极准备。 四、课程进度表 理论教学进程表 周 次 教学主题 绪论 1 教学时长 2 教学的重点与难点 讲述课程的目的、任务及内容纲要；学习的意义与方法；教学组织方式与进度安排；讨论研究选题。 1 教学方式 讲授、讨论 作业安排 2 课外辅导行业概述 2 中国课外辅导发展状况及特征；我国课外讲授 辅导市场环境分析；课外辅导机构目前存在的问题；课外辅导的未来发展趋势 课外辅导调研课题研究的内容、研究方法、拟汇报的框架结构 √课后初拟课题研究计划 3 课外辅导调研课题设计 课外调研行动与指导；课外辅导问题答疑 课外辅导品牌的调研报告 其他研究专题报告 2 讲授、咨 询、讨论 2 4 课外调研行动与指导；课外辅导问题答疑 咨询与个别指导 慧众教育、高斯数学、学而思、英孚教育、报告、讨星火教育、卓越教育 论 成功的辅导案例分析、辅导机构创业设报告、讨计、家长对待孩子参加课外辅导的态度、论 东莞本土课外辅导机构现状 课外准备课程论文 2 5 √提交研究报告 √提交研究报告 2 6 7 回顾与总结 合计 2清明节放假 2 16 8 总结、提交课程论文 讲授、作业 五、成绩评定方法及标准 考核内容 到堂情况 完成作业 期末考核 评价标准 不迟到不早退，不旷课。请假需要系里开具正规假条。 独立完成，有个人见解，有理有据，观点合理 注重考查分析问题、解决问题的能力 权重 10% 20% 70% 六、院（系）教学指导委员会审查意见 我院（系）教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 院（系）教学指导委员会主任签名： 日期： 年 月 日 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/884fc295df80d4d8d15abe23482fb4daa58d1de7.html
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2023-09-25
