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丁香姑娘的意象美 教学戴望舒的《雨巷》，其中有一个赏析环节-丁香姑娘的一项美在哪里？为了让学生理解这个形象，并对古典诗歌中的意象有所理解，我安排了如下环节 1、分组上网查资料，找找古人诗中的丁香花有怎样的意象。 2、找找故人写丁香花的诗句。 3、联系故人丁香花意象得含义，说说徐志摩是如何继承这个传统意象实行诗歌创作的。 4、我们如何继承古代一些固定含义的意象实行写作。 学生按照要求上网查资料，明确了丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。丁香姣好，但易凋谢。丁香高洁、美丽、忧愁这个固定意象含义，并找出了十几首写丁香的古诗。接着学生通过赏析徐志摩的《雨巷》，得出徐志摩巧妙沿用故人丁香意象的含义，创作出了“丁香姑娘”这个形象，做着脆弱的梦的姑娘，她的愁怨自然少不了。 丁香一样的姑娘象征着和戴望舒一样的知识分子要苦苦追寻的救国理想。他们在黑暗中摸索前行，苦苦寻找的救国之路，也象征着中国的希望。这个形象和巷子、雨、油纸伞又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。 诗人在这里表现了人的尊严和顽强的生命力。但诗人笔下的姑娘是感伤的，他拿丁香来比喻她。中国古诗里有很多吟咏丁香的名句，如“丁香能结雨中愁”。 这个案例比较成功的把传统文化教育渗透进课堂教学中，完成教学任务的同时，学习了传统文化，并尝试实行了写作实践。 本文来源：https://www.dywdw.cn/8852db4559cfa1c7aa00b52acfc789eb172d9e06.html
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2022-11-04
