【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园小班绘本故事教案《三只小猪上幼儿园》》，欢迎阅读！
小班语言教案：《三只小猪上幼儿园》 活动目标： １、在看看、听听、讲讲、中理解故事的主要情节。 ２、观察图书中三只小猪的行为变化，联系自己的经验，能喜欢上幼儿园 活动准备： １、大图书一本 ２、图书（人手一册） 3、课件 一、引出主题 1、今天，周老师给小朋友准备了一本关于三只小猪的图画书想请你们看。不过，看书以前有几个要求：（1）、看书的时候要把书轻轻拿、轻轻放，要一页一页的看。（2）、这三只小猪到底发生了什么事情呢？（3）、你在书中看到了什么，你可以轻轻地和你的好朋友说说。（发给每位幼儿一本书） 2、让幼儿自己阅读，教师观察指导 二、分段讲述故事，理解故事内容 教师与幼儿一起看书，用提问的方式帮助幼儿观察和讨论画面内容，并设计一些过渡性的问题，让幼儿串联前后画面，从而理解故事情节的发展。 1、这本书里有谁啊？这三只小猪在干什么呢？我们来听一听。教师讲述故事：牧场里开满了花朵……花花、木木和嗡嗡就跟着妈妈到小猪幼儿园去。 （1）、三只小猪在家里乖吗？分别叫什么名字？猪爸爸和猪妈妈商量了什么事呢？后来他们又发生了什么事呢？ 2、教师讲述故事：“哇，这么多小猪呀！……三只小猪却一直向着牧场那边看。提问：（1）、三只小猪来到幼儿园怎样跟老师打招呼的呢？请幼儿学说对话（幼儿集体与教师分角色）（2）、它们发生了什么事情呢？（三只小猪在旁边哭，不和大家一起做操） 3、老师就想了个办法，让它们不哭了。到底是什么办法呢？讲述故事“嘟——”老师吹起了哨子。……大家都休息了，三只小猪精神抖擞地又跑了一圈。提问：（1）、老师想了个什么办法呢？（2）、三只小猪有没有和其他小猪一起参加比赛呢？在比赛中的表现怎样啊？大家休息的时候三只小猪还在干什么呀? 4、讲述故事最后一段。提问：放学了,妈妈来接小猪了,小猪又对老师说了什么话?请幼儿学说对话（幼儿集体与教师分角色） 5、现在我们一起来把这个故事完整的听一听。观看课件。 三、联系生活实际 1、小朋友你们喜欢上幼儿园吗？ 2、你们在幼儿园喜欢做什么？有什么快乐的事？ 3、如果你是小猪，你会怎样上幼儿园呢？（幼儿联系生活来讨论。） 四、结束活动 1、三只小猪在幼儿园过的开开心心的，我们也像他们一样一起和同伴玩游戏去吧！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/890d5fc2a8ea998fcc22bcd126fff705cd175ce0.html
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2022-07-29
