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校训 校风 教风 学风 解读 校训校风教风学风解读 ◆校训：勤奋、求实、团结、进取 ●刻苦：学生自学不懈努力，攻金科学知识的高峰，逐步形成你之争我赶着的自学风气。教师能够distinguished电池，不懈努力打牢专业知识，冰镇自身文化学识，不懈努力沦为学习型、研究性的教师。 ●求实：强调真诚笃实、实事求是、严谨治校、严格治学的科学态度；学习上讲求实际，追求实效，不做表面文章，决不流于形式。●团结：众人拾柴火焰高，强调团队意识、团体竞争，在集体中又求同存异，努力使师生有归属感，从而各方面和谐共进。 ●坚忍：顺利的真正支点是进取心。躺在旧有的科学知识上,光存有奉献精神的老师,未必就能够沦为一个不好老师。不好教师的标准应就是动态的，就是不断提升的，这就须要我们回去辨认出、回去积极探索、回去缔造，就时时须要我们存有一颗进取心，不图搞得最出色，但谋搞得更好。 ◆校风――崇实、尚勤、笃学、诚行 ●崇实尚勤：意为踏踏实实做人、勤勤恳恳处事。即为做人正直、处事务实、教学勤奋。做为学生，能够关心他人，自学独立自主，生活自理，从小抓起，搞一个正直的人。做为教师，必须认真学习本专业文化科学知识，钻研教材、不断积极探索，努力提高，实实在在地教书。 ●笃学诚行：“笃”的涵义就是敦厚、诚实、忠信的意思。为人要有人品，做学问也要有“品格”。结合传统文化，使学生从理论学习层面付诸到实际生活的行为。“行”近似于今天所言的“实践”。“笃学诚行”就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知 行合一”。就是必须老老实实、认认真真地做人、处事、做学问。 ◆教风：敬业、严谨、博学、善导 ●敬业：就是一种基于挚爱基础上的对工作对事业全身心坚毅资金投入的精神境界，其本质就是无私奉献的精神。教师必须存有深入细致勤奋、恪尽职守、精益求精的工作态度；力求干一行快乐一行专一行，不懈努力沦为本行业的行家里手；彻底摆脱纯粹崇尚个人利益的肤浅眼界，具备积极向上的劳动态度和艰苦奋斗精神。 ●严谨：严谨就是要严谨做人，严谨治学，严谨从教，严谨育人。严谨是一种执着的精神，是一种踏实的作风，是一种认真的态度，是一种科学的方法。 ●博学：自学广博，不一味死学、死抠课本科学知识，必须广为涉足其他科学知识，在教学中能举一反三，不懈努力并使自己存有生动的水。 ●善导：善于有步骤地引导别人学习。教师是学生学习的引导者，是学生品行修养的雕刻师，良好的教育教学方法是学生成长、进步的关键，故而教师对学生要导之以行。 ◆学风：四书五经精思、勤学好问、庶几力行 ●熟读精思：凡是读书必须先要熟读，让里面的话都好像出自于我的嘴巴。进一步就仔细的思考，使它的意思好像都出自于我的心里所想的，然后可以有所心得，有心得才能在实际中践行。 ●勤学好问：勤能补拙就是良训，一分艰辛一分才。学问的扩充，功底的浓厚，精神的多样，都与学生的刻苦就是密不可分的。“书山存有路 勤为径，学海无涯苦作舟”，努力培养学生学有素养，学会独立思考，学会主动抓住成功的机遇，才能获取更多的知识。好问是一种优秀的学习品质。问和学，是相辅相成的，不学习钻研不可能发现疑难，不提问请教不能使知识广博。 ●庶几力行：学是越辩越清的，不辩，则所谓“博学”就可以鱼龙混杂，真假难分，良莠不分。既然学有所得，就要不懈努力践履所学，并使所学最终有所全面落实，努力做到“知行合一”。 ◆办学宗旨（理念）：不求人人成材，只求人人发展 我们的教育不可能将并使每个学生都沦为专家学者、司长、部长，可以我们必须把学生都培育成对社会有价值的不好工人、不好农民，不好公民。不求人人成材，也就是说不一定必须使每个人都存有一定的就可以，但谋个个发展，就是必须学会做人，适应环境社会的发展须要。 ◆学校特色：德才双馨（文化濡染心灵，礼仪修身立人） 我校将建立特色学校的主题定位为“文化根植心灵礼仪五育公人”。学校充分利用特色的本土文化资源，扮成靓校园文化，使文化根植学生心灵。这一活动与学校德育工作融合在一起，进一步强化学生文明礼仪教育，把文明礼仪教育落到实处，提升学生文明素质，构成讲文明、懂得礼仪的良好环境。 本文来源：https://www.dywdw.cn/89b7200330687e21af45b307e87101f69f31fb6c.html
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2023-03-20
