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至性之言，悲恻动人 人教版高中语文第四册（试验修订本）第五单元所选李密的《陈情表》，是一篇脍炙人口的千古佳作，历来为后人所称道，尤其是它的抒情，感人肺腑，催人泪下，这里略谈一二，与大家商榷。 首先，感情真挚。只有发自内心的至真至纯的感情，才能打动别人。在《陈情表》中所“陈”之“情”，概括起来就是一个字———“孝”。我国是受传统的儒家思想浸渍的国家，作为儒家文化核心内容之一的“孝”深入人心。古人讲，“百事孝为先”，足见对“孝”的重视。即使是与“孝”相并列的“忠”，从根本上讲，也是以“孝”为基础的。许多统治者认识到这一点，大力提倡“忠君孝亲”。 李密当时的处境是：抚养自己长大的祖母刘氏已是奄奄一息，而朝廷催促赴职的诏令却“急于星火”，他进退两难，陷入“狼狈”。是什么力量牢牢地捆缚着李密的呢？这得从他的身世说起。李密自幼孤苦伶仃，六月丧父，四岁生母改嫁，年少多病，九岁不能行走，门庭衰落，少有亲人，是祖母把他抚养成人。而如今，相依为命的祖母疾病缠身，卧床不起，生命垂危，奄奄一息的，亦是去日不多。面对日薄西山的祖母，李密怎能不肝肠寸断？即使是我们普通的旁观者，又怎能不为之动容呢？可以说文中所抒之情句句属实，无一言矫饰，很能引起别人的理解和同情。 其次是巧妙的抒情方式。即使抒发的是真挚的感情，但仅是个人的感情而已，相对于国家，相对于皇帝，微乎其微，不值一提。要知道李密陈情的对象是皇帝，是不吝杀人的晋武帝司马炎。因此，抒情方式很重要。 第一，讲究步骤和层次。从全文看，李密最终的目的是“乞终养”，即辞官奉养祖母。但他并不急于把这个要求提出来，而是层层铺垫，步步深入，直到水到渠成，使要求合情合理，再和盘托出。全文共四段，首段叙身世，让人同情；二段述当前，让人理解；三段陈孝道，让人信服；四段乞终养，让人感动。 第二，调换角色思考。李密自知是向晋武帝陈情，因此他时时处处从武帝的角度去考虑问题，再逐一解决矛盾。如，武帝很可能认为，李密作为亡蜀降臣，因矜守名节而不与朝廷合作，李密赶忙表态：“臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。”武帝还可能认为李密不愿轻易就职，是在徘徊观望，李密又立即表白：“今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？”司马炎为巩固自己的统治，提出“以孝治天下”，而李密不就职的唯一理由就是要回家尽“孝”。以子之矛，攻子之盾，你晋武帝能自食其言吗？面对李密忠孝不能两全的局面，晋武帝也不免两难，李密又向他提供了解决问题的办法———先尽孝再尽忠，从而从各个方面，打消了武帝的疑虑，让他没有理由拒绝自己的请求。 第三，态度诚恳谦卑。在表中，李密始终用极其谦卑的语言，把自己放在很低的位置，完全没有当时许多名士的孤傲姿态，这也很能打动武帝。他把自己的 本文来源：https://www.dywdw.cn/89ed1973bb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28be9.html
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2022-04-13
