【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学音乐《早上好》教案》，欢迎阅读！
单 元 教 学 目 标 教学 重点 难点 教具准备 1 教学内容 第一课 问声好 第 1 课时 总第 3 课时 知识与能力：1、表演《早上好》 2、编创与活动 过程与方法：通过演唱、编创、表演来感受理解歌曲。 情感态度：早上相互问好，做个有礼貌的孩子。 重点：表演《早上好》 难点：编创与活动 课件、钢琴 第 一 次 教 学 设 计 二次备课 教学 流程 一、组织教学 教师活动 （教师导航） 1、师生问好歌 2、提出本学期学习要求 3、复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。 4、、编创与活动 （1）出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？ （2）按节奏朗读歌词 4/4 ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ∣ⅩⅩ 太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说 早早早， 你为 ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩ∣Ⅹ ⅩⅩ║ 什么 背上 小书 包（拍手）。 （3）分组编创（动作，打击乐，编不同节奏）。 （4）分组表演。 （5）学生评价。 学生活动或师生互动（学程设计) 1、师生问好歌 2、知道本学期学习要求 3、复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。 4、编创与活动 （1）学生自由说，教师适时鼓励。 （2）按节奏朗读歌词 太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小 鸟说 早早早， 你为 什么 背上 小书 包（拍手）。 （3）分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。 （4）分组表演。 （5）学生评价。 二、新歌教学 1、导入： 师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？ 跟老师读一读“MORNING” 2、听录音，感受歌曲。 3、听后说说你觉得歌曲怎么样？ 4、联系拍手、跺脚 2/4 第一拍跺脚 第二拍拍手拍腿 3/4 第一拍跺脚 第二拍拍手 第三拍拍腿 5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚 教师提示：感觉到有什么不同？ 6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。 7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。 8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。 分组唱 9、唱着歌，走一走 要求：两组学生围成小圆圈 顺时针走三拍子 逆时针走二拍子 边唱边走。 10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。 如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。 1、导入： 跟老师读一读“MORNING” 2、听录音，感受歌曲。 3、学生自由说。 4、联系拍手、跺脚 2/4 第一拍跺脚 第二拍拍手拍腿 3/4 第一拍跺脚 第二拍拍手 第三拍拍腿 5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚 学生讨论 6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。 7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。 8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。 分组唱 9、唱着歌，走一走 10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。 本文来源：https://www.dywdw.cn/8a5fc5de12a6f524ccbff121dd36a32d7275c72d.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-03-11
