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中班综合：柔软的心情 中班综合：柔软的心情 活动目标： 1. 理解故事内容，学习表达心情的词语：温暖、柔软。 2. 通过故事，懂得帮助别人能给自己和他人带来温暖、柔软的心情。 3. 通过收信、回信，体验情绪的柔和、温暖。 活动准备： 1.物质准备：两封信，故事图片若干，心情豆若干，托盘4个，笔18支，双面胶，大篮子 2.场地准备：椅子，桌子4张。 活动过程： 一、收信导入，激情引趣。 1. 出示信封 师：今天小蜗牛给我们中（）班的小朋友寄来了一封信，我们一起来看一看。 2. 教师读信 提问：小蜗牛在信里说了些什么呀？ 如果你觉得孤单、不开心时候，有人对你微笑，你的心情会怎么样？ 3. 学习词语：温暖、柔软。 二、故事提升，感知心情 （一）分段讲述故事 1.讲述前半段 提问：故事里有谁？它愿意为大家做什么？ 小动物帮助别人时有什么感觉？（巩固词语温暖、柔软） 这时小蜗牛的心情又是怎样的？ 请你们想想办法，小蜗牛可以怎样帮助别人让它变得快乐？ 2.讲述后半段 提问：故事里小蜗牛是用什么办法帮助别人的？ 森林里的小动物怎么说？ 教师小结：对，其实帮助别人时自己和别人的心情都会感到很温暖，心情变得很柔软。 （二）完整讲述故事 1.提问：这个故事的题目是什么？ 你们会微笑吗？请你们也把微笑送给我吧！ 2.小结：收到你们的微笑，我的心情也变得非常柔软。 3.你喜欢故事里的谁？为什么？ 4.提问：那我们应该怎样感谢小蜗牛呢？ 三、回信延伸，表达情感。 1.出示心情豆 请小朋友把快乐的心情画下来，然后贴在信封上，寄给小蜗牛。 2.幼儿作画 3.读回信内容 4.结束活动，寄信 本文来源：https://www.dywdw.cn/8a6f07e16237ee06eff9aef8941ea76e58fa4ad6.html
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2022-04-13
