1.课题研究方向的确定

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研究方向,课题,确定

课题研究方向的确定

楠木渡镇中学 课题组

2008.5.6

一、讨论确定教研课题

课题来源主要是教师在教学中出现的问题为主,不分轻重,不分方,只要存在就把它提出来 1. 如何对所讲知识进行反馈?

2. 当发现很多学生对一些已讲过的知识没有掌握时,该如何进行补?

3. 如何帮组学生建立相应的知识体系,提高学生综合应用知识的能?

4. 如何进行分层教学? 5. 如何培养学生对理科的兴趣? 6. 如何提高课堂教学效率?

7. 没有实验设备,实验部分该如何讲解?

8. 如何很好的处理讲课的速度和讲课的质量的问题?(刘晓娟) 9. 实验室如何更好的管理?(胡金华)

10.高三理综中的物理得分偏低,应该从高一开始抓起,应该怎么?(班崇贵)

11.分析了今年和去年的理综成绩,理综教学成绩在退步。如何把理科的三科有机的结合在一起,让学生尽快的适应理综的考试(周伟) (1) 如何提高学生的思维能力?


(2) 如何提高学生综合应用知识的能力? 二、最终确定的教师的课题

从高一开始,如何提高学生的思维能力和综合应用知识的能力? 三、讨论确定教育科研课题申报

申报的课题为:关于如何激发农村高中生对理科兴趣的研究 组织人: 邱少成


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