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如何安排高中音乐艺考生的专业学习 此刻很多高中学校都有音乐艺术生，这是一个特殊的教学群体，除去正常的学习生活外，还要进行声乐，钢琴，乐理和视唱练耳等专业课的学习并参加全省音乐专业的统考。高中音乐艺术生要想进入一所自己梦寐以求、心满意足的学校就需要对这些专业课进行详细而又有效的安排和学习，这样才能在高中三年内取得较大空间的提升。为此，结合连年辅导音乐艺术生的经验，我对这些专业学习进行了一系列的安排与计划。 首先，在声乐学习方面：高一年级采用的是集体课，这样可让更多对音乐感兴趣，喜欢唱歌的同窗参与。内容以声乐低级入门为主，具体包括呼吸方式，发声方式。目的是教会学习用正确的方式来歌唱。需要的时候排演一些合唱曲目参加学校的各类活动，丰硕咱们的校园生活，学生也取得歌唱演出锻炼的机缘。高二确立了参加音乐艺术考试的学生后，咱们采用“一对一”的教学方式，声乐教师要完整、科学、系统的训练每一个学习者，每节课以练声曲为主，解决学生在气息放松，解决声音的通道，稳定喉头等方面的问题。适当演唱一些声乐作品，以低级歌曲为准。进入高三，在艺术考试之前的几个月，咱们就要演唱大量的声乐作品，一是在演唱作品的进程中不断提高自己演唱能力，二是在演唱的众多作品中挑选一首最有把握，最适合自己的一首参加考试。固然，这种声乐学习的安排只是针对大部份艺术生，在众多艺考生中有些学生是从小学习过声乐，或各类乐器的，咱们要采用因材施教的方式。 高中音乐艺术生的钢琴教学可分为启蒙、低级、中级、高级四个阶段，各个阶段的学习内容包括大体练习，练习曲，复调作品，乐曲几大类。由于高中生的接受能力和实践能力都已成熟，钢琴的启蒙阶段可以比儿童学习的进程快，在掌握了大体手型，熟悉键盘，识谱速度快，会几种常常利用的弹奏方式后，可以进入低级阶段的学习。这个阶段的学习内容以基础练习为主，程度相当于从车尔尼的《钢琴初步教程》599到车尔尼的钢琴流畅练习曲》849。钢琴教师在讲课的进程中没必要循序渐进布置车尔尼教材中的每一首练习曲，要针对性的挑选具有代表性的练习曲，毕竟高中生学习专业的时间有限。复调和乐曲的加入要适量，可以距离穿插布置。低级阶段的钢琴学习对高中生来讲，最大的问题就是练琴，高中生的学习时间都是分秒必争的，艺术生更是要有吃苦耐劳的精神，天天挤出更多的时间来练习。钢琴是门技术活，没有捷径，只有多加练习。在这里钢琴老师可以要求学生安排演琴表，固定好每一个同窗的练琴时间，才能在短时间内取得进步。音乐专业考试开始之前几个月钢琴教师要按照每一个学生的弹奏和表现能力挑选出钢琴作品，要求学生认真练习，最后要完整、流畅、富有情感的演奏，为专业考试作充分的准备。这个进程相当于中级阶段，也是每一个学生冲破自己的关键时刻。至于高级阶段，一般从高中阶段开始学习钢琴的同窗都很难抵达，个别学生是因为有琴龄，教学的内容和方式就另当别论。 乐理和视唱练耳两门课程是相辅相成的，就比如理论与实践，缺一不可。初学视唱练耳与大体乐理时，为了提高学生的学习兴趣，咱们采用了新颖的教学形式，用一些流行歌曲的乐谱来讲解音符、音的时值、 本文来源：https://www.dywdw.cn/8a7e32e12fc58bd63186bceb19e8b8f67c1cef6a.html
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2023-02-15
