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为乡村振兴提供强有力的人才支撑 近年来，中山大学坚持扎根中国大地办教育，坚持面向国家重大 战略需求，面向国家和区域经济社会发展，面向学术前沿，努力培养 适应党和国家事业发展需要的人才。学校认真落实教育部《高等学校 乡村振兴科技创新行动计划》，从各个方面推动师生深度参与乡村振 兴战略。 加强国情农情教育，培养学生家国情怀。我国是一个历史悠久的 农业大国，古老而厚重的农耕文明是中华文明的根基。没有农业农村 的现代化，就没有中国的现代化。这是当今中国最基本的国情，是我 们思考一切问题的出发点。高校应该把乡村振兴作为国情农情教育的 重要内容，努力培养学生的家国情怀。近年来，中山大学每年都组织 学生参加乡村振兴暑期社会实践，让学生深入中国社会最基层，走村 入户，开展支农支教等活动，在实践中磨炼意志、增长才干。中山大 学校友总会联合哲学系、华南农村研究中心于2021年启动中大学生 “家乡田野”项目，引导来自农村的学生利用寒暑假返乡时间，采用 人类学田野调查的研究方法，从各个方面深入了解自己的家乡，由认 识家乡而认识国情，由爱家乡而爱国。该项目已经开展了 9期，每期 主题不一，包括“我们村里的年轻人”“谁在种田”“乡村集市”等, 累计有来自全校30余个院系的2000多名学生参与调研，并积极向家 乡村两委或当地政府相关部门建言献策，形成了 一大批高质量的调研 报告。 整合各种帮扶资源，搭建实践育人平台。高校应该积极为学生参 加乡村振兴实践搭建平台、提供机会。云南省凤庆县是中山大学定点 帮扶单位。2021年以来，学校整合各种帮扶资源，在凤庆县建立脱 贫攻坚和乡村振兴实践基地，先后建成中山大学优质生源基地、媒介 第1页共3页 融合野外实践教学基地、服务乡村振兴创新实践站、中山七院“方烁 科普工作站”等平台。2021年9月，在教育部发展规划司指导下， 中山大学牵头22所教育部直属高校组成高校旅游帮扶联盟，搭建起 资源共享、人才培养、共同研究的平台。2021年，中山大学附属第 七医院院长何裕隆专家工作站、药学院教授葛发欢专家工作站两个云 南省级专家工作站在凤庆落地。依托这些工作站、生源基地、教学基 地等平台，学校引导广大师生积极参与乡村振兴实践和调查研究，到 乡村振兴一线受教育、长才干、作贡献。此外，学校还鼓励学生参与 乡村振兴相关课题，承担了广州市实施乡村振兴战略第三方评估项目, 该项目覆盖广州市1144个行政村，在长达3年的评估过程中，累计 有逾千名师生、上万人次参与其中。师生们在以所学专长服务地方经 济社会发展的同时，也增强了对农村农业农民的认知和情感。 紧扣乡村振兴需求，培养“一懂两爱”人才。优质人才持续外流、 乡村人才总量不足，是中西部乡村长期面临的突出问题，而人才培养 正是高校的优势所在。为此，高校应该紧扣乡村振兴需求，努力培养 一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”专业人才队伍。近年来，中 山大学采取“请过来”和"送上门”相结合的形式，先后为凤庆县培 训乡村基层干部2801人次，显著提升了基层干部队伍综合素质。为 满足广大群众对优质医疗卫生服务资源的需求，中山大学持续加大对 凤庆县医疗帮扶力度。学校以附属第七医院定点帮扶凤庆县人民医院 为主，联合9家附属医院共同派驻帮扶专家，常态化开展“一对一” 的科室帮扶，累计培训凤庆县医务工作者14500余人次，培训县一乡 医疗专业技术人员1441名，使当地医院的服务能力得到显著提升。 此外，学校还依托学科优势和校友资源，培训农村电商、乡村工匠、 农村创业创新带头人等各类人才。 第2页共3页 本文来源：https://www.dywdw.cn/8a9392af9889680203d8ce2f0066f5335a816703.html
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2023-03-04
