【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园大班科学教案 有趣的鸡蛋》，欢迎阅读！
幼儿园大班科学教案 有趣的鸡蛋 1、具有粗浅的科学知识和经历。 2、参与学习，感受科学探究的过程和方法。 3、养成对科学的兴趣和探索精神。 4、具有人与自然关系的初步认识欲望和初步的环保意 在以往的科学中，较多重视的是知识的传授，而对幼儿情感、态度及动手能力的培养那么重视缺乏。随着当今社会独生子女的增多，生活水平的提高，形成不少孩子的生活依赖性较强。因此，我们在进展科学课题的探讨过程中，大胆参加了认识一些幼儿生活中熟悉的事物，通过孩子的多种感官参与活动，让孩子从中发现知识，学习知识：学会技能，以到达获取经历，建构概念，培养能力的目的。 1、体验探索鸡蛋和自我效劳的快乐。 2、幼儿在动手操作中，学习分辨生、熟鸡蛋的几种方法。 3、开展幼儿的观察力及动手操作能力。初步掌握煎鸡蛋的技能。 1、人手一个托盘，盘内有一个小筐(小筐内有四个混在一起的生、熟鸡蛋)，一只小碗、一只小碟子、一条小毛巾。 2、活动室有：清水、盐水、软垫、滑板、手电筒、暗箱、四张桌子，每张桌子上有电火锅、各种调料、碗、筷等。 3、软件一套。 1、引起兴趣，导入课题(名称)。 幼儿随意坐在地毯上看电视(画面上一只鸡蛋在音乐的伴考下由左下角向右上角滚动着，最后定格为“有趣的鸡蛋”)。 (1)教师：你知道鸡蛋有哪些特征吗? (2)幼儿看电视做游戏《会变的数字》，目的是通过游戏了解蛋的用途。 教师介绍游戏规那么：每个数字后面都有一幅图案，每一幅图多都与鸡蛋有关，当小朋友所说的答案与数字后面的图案相符时，每幅图案就会从数字后面跳出来。 (1)幼儿看电视(画面上是一只胖乎乎的小熊，端着一小筐)蛋走过来，焦急地说：“今天我请客，可是一不小心，将生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了，怎么办呢?”)画面定格。 教师：你能用什么方法在不敲破蛋壳的情况下分辨出生鸡蛋和熟鸡蛋呢? (2)幼儿端着混在一起的一小筐生、熟鸡蛋，利用手电筒、板、软垫、清水、盐水等材料，自由探索学习分辨生、熟鸡蛋的不同方法，并根据自己的操作结果贴上相应的标记。教师注意观察幼儿的操作活动进展个别指导。 (3)教师引导幼儿说出自己操作后得出的结论： 教师分别请一个在鸡蛋上贴有一种、两种、三种特征标记创儿讲明贴标记的原因，并当场敲破鸡蛋检验生、熟鸡蛋，帮助归纳出分辨生、熟鸡蛋的方法。 小结：我们知道用手电筒照(光亮)、摇晃(声响)和旋转(快，的方法可以辨出生、熟鸡蛋，也知道用清水、盐水、滚动等方法学习分辨出生、熟鸡蛋。 (1)幼儿看电视(小熊讲解煎鸡蛋的过程)。 (2)幼儿自由结合分组活动：一组学习剥熟鸡蛋，一组学习生鸡蛋。一组在活动角继续练习分辨生、熟鸡蛋。 (3)大家共同品尝煎好的鸡蛋。 本文来源：https://www.dywdw.cn/8ac4c96524284b73f242336c1eb91a37f0113257.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-04-11
