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六年级亲子阅读手抄报 六年级亲子阅读手抄报图片1 六年级亲子阅读手抄报图片2 六年级亲子阅读手抄报图片3 六年级亲子阅读手抄报图片4 六年级亲子阅读手抄报图片5 我一口气把它读完，我的感受只有两个字“震撼”。我也深深体会到了，元元的用心良苦，这是她从多本励志书籍中，特意挑选出来的。 这本书讲述的是教育专家周弘的故事，书中周弘称自己是“不幸跌了一跤，有幸捡了一宝”。原本，周弘不幸生了一个聋哑女儿。在他的教育过程中，领悟到教育和生命之间的真谛。无非是看得起自己的孩子，从生命的角度来看待孩子。激发孩子对生命的热爱和人生价值观的不懈追求。在他赏识的目光下，女儿从一个自卑的聋哑孩子，逐步成长为一个充满自信的孩子。在有声的世界里，交流自如、生活自，16岁就成为一名少年大学生，并评为全国“十佳少年” 亲子阅读的六个原则 1.适合宝宝的爱好 选好孩子"爱看"的第一批书，使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册。 2.贵在坚持 多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了! 3.不宜对孩子阅读过程管得太死 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。适时的对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。 4.提供轻松自由的阅读环境 阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言："如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。 5.父母树立榜样的作用 在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。 6.提供多种阅读机会和形式 孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母子周末必做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。给了我不小的惊喜：我发现儿子的语言上有了很快的提高，上幼儿园时老师们都说他的语言表达能力很强，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，然后再在生活中自然地运用。 猜你感兴趣： 本文来源：https://www.dywdw.cn/8b5ede0a00768e9951e79b89680203d8ce2f6a9d.html
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2022-04-04
