【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《一年级语文下册《水滴的旅行》教学设计(苏教版)》,欢迎阅读!
《水滴的旅行》教学设计 教学目标: 1.认识“旅、峰”等15个生字,其中会写“世、界”等个7生字。认识“田”和“覀”两个新偏旁。会说“把”字句。 2.正确、流利地朗读课文,背诵第二自然段。 3.理解课文内容,了解水在自然界中的循环变化。 教学重点:学习生字。 教学难点:理解课文内容,了解水在自然界中的循环变化。教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 一、情景导入 揭示课题: 你喜欢去旅行吗?你都去过哪些美丽的地方? 小朋友们喜欢去旅行,小水滴也喜欢去旅行呢! 揭示课题,板书《水滴的旅行》。 认读“旅”,扩词:旅游 旅馆 旅途 二、初读课文 整体感知: 1.师范读课文,生边听边想:课文中的“我”是谁? 2.学生自读课文。 出示自读要求: (1) 读准字音,读通句子。 (2) 标出自然段。 三、学习生词 理解课文: 1. 出示生字词。 lǚ fēnɡ zuó dài jù yìnɡ yuè x旅行 山 峰 昨 晚 带 到 聚集 倒映 越来越高shì jiè ɡuǎnɡ men yào qì 世 界 宽 广 伙伴们 主要 水汽 周围 云朵小老师领读,齐读,男女生赛读。 1 / 3 īn 新年 气温 去掉拼音,同桌互相认读,开火车读。 积累运用“越来越高” 出示“气温越来越高。”仿说练习。 ( )越( )越( )。 区分同音字“汽”和“气” 出示词串:水汽 汽水 汽油 汽车 气温 空气 气体 生气 读一读,说发现:带“汽”的词与水有关。让学生在理解字意的基础上区分同音字的用法。 指导书写“汽”,注意最后一笔是横斜钩。 过渡语:看来这些生字难不倒我们,下面看谁能把课文读通顺、读流利了。 2. 谁先来介绍一下“我”,指名读第一自然段。 3. 我都去过哪些地方旅行呢?指名读第二、三、四自然段,其他同学用横线在文 中画出答案。 汇报交流。 我去过世界上最高的山峰,去过宽广的大海,还去过青青的草原。 四、指导书写: 指导书写“世、界、广”,先观察字形,然后师范写,生跟着书空再描红。 “世”字的笔顺要注意,让学生把笔顺书空两遍。 “界”字,认识新偏旁“田”,先写“田”,再写撇、捺,最后撇和竖像两条腿一样要站牢。 “广”和“厂”组词区分形近字。 第二课时 一、认读生词复习导入: 1.出示词语,齐读,指名读 旅行 山峰 昨晚 带到 聚集 倒映 越来越高新年 世界 宽广 伙伴们主要水汽周围 云朵 气温 2.听写上节课学习的生词: 世界 宽广 水汽 2 / 3 本文来源:https://www.dywdw.cn/8bf6b646250c844769eae009581b6bd97e19bc78.html