【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《我喜爱的小动物》作文教学案例分析》，欢迎阅读！
小 学 作 文 指 导 课 长安镇上角小学 刘春华 主题:我喜欢的一种动物 [设计理念] 让学生观察动物，积累素材；以“我”口说“我”心，激活学生心中积累；自主完成习作。这种教学方式能激发学生的写作兴趣，打开学生的习作思路，旨在体现生活的个性，作文的个性，培养学生的自主，自能作文的能力。 [情感目标] 1、通过指导学生习作，培养学生对动物的喜爱之情。 2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 [知识目标] 1、能按一定顺序写动物的外形特点。 2、抓住某个动物习性特点把内容写具体。 3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。 [技能目标] 1、通过学生介绍自己喜欢的动物，激发学生观察动物的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。 2、学习修改习作，使文章更精彩。 [教学重难点] 把喜欢的一种动物用具体、生动的语言进行表达，写出真诚实感。 [教学准备] 动物图片、课件。 [教学过程] 第一环节：作文指导（20分钟） 一、课前活动。 1、板书课题：我喜欢的一种动物 2、猜动物谜语。 二、情境激趣，引入主题。 1、齐读：我喜欢的一种动物。 2、欣赏动物的录像和图片。 3、谈话激趣：看了这些动物，喜欢它们吗？ 4、想不想了解一下别的同学最喜欢的是什么动物吗？也把自己的快乐讲出来，大家共同分享，好不好？ 三、初步引导，明确主题。 让学生乐于表达，说说喜欢的是什么样的动物？ 并根据学生汇报板书。 四、深入展示，分享快乐。 （一）说动物的样子外貌。 1、教师示范。说说自己喜欢的动物。 板书：样子外貌 2、学生自由表述。 （1）说一说你喜欢的动物是长得怎么样的？其他同学注意听，听后评议？ （2）同学点评。 （二）说动物的生活习性。 1、小组交流：说说你喜欢的动物在生活中喜欢吃什么或者做什么呢？ 板书：生活习性 2、学生汇报。 （1）用一两句话说一说你喜欢的动物在生活中喜欢吃什么或者做什么呢？其他同学注意听，听后评议？ （2）同学点评。根据学生回答板书： 友好相处 五、明确要求，开始习作。 1、明确要求，制定激励方案。 2、学生作文。 板书设计： 我喜欢的一种动物 狗 样子外貌 猫 兔 生活习性 喜欢 猴 友好相处 2005年4月 本文来源：https://www.dywdw.cn/8c090143158884868762caaedd3383c4bb4cb41a.html
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2022-08-02
