《亲亲密密一家子》教学反思

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《亲亲密密一家子》教学反思》，欢迎阅读！

四年级美术上册《亲亲密密一家子》教学反思

一、欣赏 感悟 畅想

1、情境导入

创设情境引导学生回忆生活中亲密和谐的情景，让学生产生共鸣。

设问：地球上除了人类上还有什么生命也有这样的感情？（动物）

2、感知体会

引导学生欣赏图片，体会亲密的概念，并用肢体语言表现。

适时板书{表现亲密动态的方法：（1）、适当的距离（ 2）、亲热的动作（3）、眼神和表情

3、观察比较

每组放置刻好的版和用这张版制好的版画，引导学生分组观察分析。

仔细观察、触摸体会，你发现这幅作品在表现方式上和我们平时的绘画有什么不同？

（平时是直接在纸上绘制的，这张是对印出的。引导学生主动探究，感知版画的表现方式）

4、观察学习

利用录像演示介绍吹塑纸版画的制作过程

（1）、制版（用圆珠笔，不太尖的铅笔，直接刻画）

注意事项：刻板痕迹要深

（2）、套色：用颜料直接涂在版上，覆盖上纸，用夹子固定并用手掌心用力按压，对印。

注意事项：（1）、刻版要用力（2）、颜料要厚水份要少（3）、对印时不可错位

5、巩固知识

检查学生的掌握情况。

请学生用语言表述制作过程。

适时板书

二、体验 实践 创新

1学生实践

作业要求：今天我们大家用粉印版画的表现方法来完成一幅表现一家子亲亲密密的作品。（引导动物（人物）可有正、侧等不同造型）

学生操作

教师巡视辅导。

尊重学生个性，根据不同程度进行分层练习，程度好的同学可用彩色套，能力弱的同学可套单色。

三、交流评价

1.展示作品，介绍自己对本节课的感受

（1） 你在做版画的过程中遇到什么困难你是怎样解决的。

（2）你的作品中是如何表现出亲密的生活场景。

2.组织他评

3.师评总结

四、拓展延伸

引导学生课后探究不同材质制作的版画的不同效果。

直观感受、欣赏，交流共享素材，提高学生观察、分析问题的能力。提高学生小组合作探究学习的能力。

激发学生的学习兴趣，引发审美的直接感受，激励学生发现生活中美的事物，为进入新课学习探究制作方法做好铺垫。

培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]观察、比较、鉴赏美的能力，了解设计方法，鼓励学生大胆表达自己的感受

本文来源：https://www.dywdw.cn/8c1c6663862458fb770bf78a6529647d272834a7.html