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陕西师大远程教育学院函授生 教育管理、小学教育专业毕业论文参考选题 1。师范院校学生的思想品德现状与对策研究。 2.师范院校学生的心理素质实证分析. 3.“新课改”与高师院校某一学科或专业改革。 4。儒家德育思想与方法研究。 5。洋务运动时期教育的扩展与现代化问题研究。 6.教师的专业发展问题研究。 7。知识教学方式对学生知识掌握和能力发展的作用。8.“高分低能”原因与提高学生能力的教学改革。9.教育本质观对教学方式的影响。 10．教育价值观对教育本质形成的作用。 11．主体性哲学的变革与小学生主体性的提高。 12．什么是真正的教育需要。 13．论美育对促进学生全面发展的意义。 14．论艺术美在学生思想品德教育中的作用。 15．论社会实践的主体-—人的美。 16．论我国新时期的教育方针。 17．谈谈我国普通教育学制年限的改革。 18．谈谈影响人身心发展的主要因素. 19．对教学过程规律的再认识。 20．论我国新时期德育方法的改革。 21．X国普及义务教育的历史经验及现代启示。 22．西北贫困地区发展农村教育之我见。 23．乌申斯基民族性教育原则及我国教育本土化。24．国外教育公平理论述评. 25．学习化社会理论述评。 26．建构主义教学的条件与我国农村中小学课堂教学改革的适切性研究。 27．论有效教学行为的特点。 28．大学教学的现状分析与改革对策-—来自对一所大学调查的启示。 29．多元智力对课堂教学改革的启示。 30．反思性教师的行为特点. 31．新世纪高等师范院校向教师教育转型的必要性可能性分析。 32．教师专业化与教师教育政策的选择。 33．教师专业化与师范大学教师培养活动方式研究。 34．教师专业化与师范大学课程设置的研究. 35．基础教育课程改革与高师院校教师培养相衔接的研究。 36．新课程实施与教育评价的改革。 37．试论课堂教学评价的改革。 38．教学地位变化对教学评价提出的新要求. 39．课堂教学评价指标的构建。 40．师生关系问题研究。 41．新时期教学评价的特点。 42．教学本质的新认识. 43．教师素质问题研究。 44．中国古代教师观研究。 45．孔、孟教学思想之比较研究。 46．中国古代官学与私学关系研究。 47．中国近现代学制改革研究。 48．中国现代乡村教育运动研究。 49．蔡元培大学教育思想研究。 50．黄炎培职业教育思想研究。 51．陶行知儿童教育思想研究。 52．梁启超女子教育思想研究。 53．陕西师大学生专业思想状况调查。 54．对当代大学教学模式的反思. 55．对贫困大学生扶助政策有效性研究。 56．快餐文化对大学生成长影响研究。 57．中小学组织的性质及其组织结构研究. 58．中小学校长权威来源的研究. 59．同事共享权利模式在学校中应用的研究。 60．道德领导理论的实质及其实践的研究。 61．教育管理理论发展演化的研究. 62．教学领导理论的实质及其实践的研究. 63．分布式领导理论的实质及其实践的研究。 64．政府与学校关系的研究。 65．校长与教师关系的研究。 66．中国公民的受教育权研究。 67．论国家与学校的法律关系。 68．学校内部规则的价值、效力及其法律调控。69．学校法人治理结构建立与完善. 70．学校自由裁量权的合理使用及其法律调控。71．教育的国际化与本土化。 72．新课程改革与教师教育。 73．中国职业教育的困惑与选择. 74．论教育的价值选择. 75．谈大学生的教育与择业观-—我的视角。 76．大学生违规现象及原因分析。 77．我国传统文化对教育教学的影响. 78．大学校园文化对学生身心发展的影响。 79．学生文化特点及发展趋势研究。 80．我国社区教育的特点及建议。 81．师范生职前培训中的问题与思考。 82．提高微格教学的绩效研究。 83．试论中小学校本课程建设中的几个问题。 84．“信息素养”的结构研究。 85．“知识型员工”的管理策略研究。 86．应用系统论审视环境与教育。 87．反馈原理在课堂教学的应用. 88．教育模式的变迁。 89．中小学教材中性别现象的教育社会学分析。 90．中日教育现代化对比研究. 91．中外教育家思想对比研究。 92．大学生逃课现象的调查研究。 93．国际化背景下道德教育的走向。 94．文化视野下的道德教育。 95．素质教育的文化反思。 96．科学教育与人文教育的理性解读。 本文来源：https://www.dywdw.cn/8cfe987fee3a87c24028915f804d2b160a4e86bf.html
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2022-12-08
