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小学生写好日志的好办法 日志是本身天生成涯的真实记载.写日志就是把本身当天看到的.听到的.想到的,特殊是本身做过的有意义的工作记下来. 那么,若何让学生写好日志呢?我总对学生说：“日志的材料起源于生涯,我们的生涯是丰硕多彩的,那么我们目记的选材也应当是取之不尽.用之不竭的.我们要留意不雅察四周的事物,随时留意你身边的人和事,有哪些特色,立时记下来.” 写日志时,我向学生提出了以下四个请求： 1.要真实.记载的内容必须是本身亲眼所见,亲耳所听,亲自所做,不要抄他人的器械,也不克不及生搬硬造.你写的日志只有真实才有意义. 2.你写的日志材料要分散,一篇日志只能表达一个中间.可以写一景.一物.一人.一事,也可以写一点感触.一天中产生了几件事,也只能选择一件来写.写之前要想一想,我这篇日志要表达什么或者要解释什么道理,切不成从凌晨起床刷牙洗脸写起,一向写到晚上睡觉,记成一篇流水帐,如许的日志一点儿意思也没有. 3.写日志内容要具体.写人时要写出人物的音容笑容及所作所为.写事时要写出工作的成长进程.写物时,要写出它的外形.色彩.声音.姿势等.写景时要写出景物的变更及特色,只有如许,日志的内容才不空泛. 4.日志中要有本身的感触感染.有的日志着重于论述和描述,这一类的日志可以经由过程描述人物的说话和心理运动来表达情感,也可以在描述工作的进程中,融进本身的情感.另一类着重于抒情的日志,可以直接抒发本身的情感.总之,日志的表示情势是多种多样的,不管哪一类,都不克不及缺乏情感的表达,都不克不及缺乏本身对事物的熟悉. 别的,要想写好日志,就得做生涯中的有心人.要擅长不雅察.擅长发明.积极思虑.多练多写,更须要持之以恒. 本文来源：https://www.dywdw.cn/8d1ae503f505cc1755270722192e453611665b96.html
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2022-05-22
