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二年级美术上册教学设计 主备人 课 题 去远航 使用人 课时 总课时 授课 时间 月 日 教学 目标 教学 重点 教学 难点 1.了解有关船的知识，知道不同船只的造型特点和用途。 2.能用蜡笔（或油画棒）、水彩画或其他综合材料创作出富有特色的船，提高学生的造型表现力和想象力。 3.培养对船只及航海事业的兴趣、认真细致的做事态度。 船的基本造型及船儿航行的特点的表现。 如何启发学生的创意，创作出有特色的船。 教 法 学 法 教学具 主备人教学环节设计 1.视频导入：欣赏航母或其他船只在蔚蓝的大海上航行的视频，导入课题：《船儿出航》 2.说说自己与船的故事，引导学生开拓眼界、敢于梦想。 你曾经坐过、看到过或想到过什么样的船？说说你所知道的关于船的信息。 3．图片欣赏：认识各种各样的船只的造型特点与作用，在讨论造型时教师可做简笔画示范或出示范画说明。 （1）船只的基本结构：主船体（含船头、船舱、船尾）、上层建筑。 （2）不同功能船只的造型特点：渔船、游船、渡轮、油轮、货轮、军舰等。 4．同龄人作品欣赏：如何表现行驶中的船？ 强调航行中的船只的状态与环境的变化：如鼓起的船帆，烟囱冒出的烟，划开的水，船身的正、侧或拐弯变化等。 5．布置任务，学生创作。 （1）作业：运用水彩笔、油画棒或颜料等工具材料完成一幅“船儿带我去远航”的绘画作品，可以画风平浪静时的船，也可以画大风大浪中的船，还可以画出不同形态的船。 要求：色彩丰富，体现出船在航行中的形态。 （2）说说你想画什么船？你准备怎样表现它的造型特点？ （3）学生作业，教师巡回指导。 使用人个性修改 二年级美术上册教学设计 6．作品展示、评价。 （1）学生上台介绍自己的作品（如作品名称、 画面故事、创作过程、想法等）。 （2）采用自评、他评和教师评相结合的方法。 7．课后拓展： （1）欣赏名家画船只作品，提示可以用多种形式表现船。 （2）回家修改自己的船，下节课用手工的形式创作出来。 板书 设计 课后 反思 本文来源：https://www.dywdw.cn/8d452600951ea76e58fafab069dc5022abea46e5.html
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2022-10-22
