国际音标学习方法

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国际音标,学习方法

48个国际音标学习方法

. 标:48

48个国际音标发音规则(英语语音

前元[i] 急促地发

[i:] 发长点 [e]? [?]?

中元[?] 嘴微微张开 [?:] 发长音 [?] 发短音



后元[a:] 嘴张到

[u:] 声音拖长 [u] 急促 [?:] 声音拖长 [?] 急促

最大 开合

[?i]奥-衣 连着

双元[ei]的声音ei [ai] [?u]饿- [au]-





集中 [e?]哎-饿 [u?]乌-饿 连着

双元[i?]衣-饿 连着读

着读

清辅

[p]? [t]? [k]?



浊辅 [b]? [d]? [g]?

清辅[θ]撕 咬舌

[f]? [s]? [?]? [h]?



浊辅[z]就是/s/的浊 [v]? [?]? [e] 咬舌头

清辅

[t?]? [tr]? [ts]?



浊辅

[d?]? [dr]? [dz]?

(浊

[m](见下方) [n](见下方) [?](见下方)

辅音)

(浊[l](见下方) [r] ? [h] 辅音)

(浊[w]? [j] 辅音)

[m] 嘴巴闭住,然后发音,气流从鼻子出来,浊音。

[n] 嘴巴微张,舌尖顶住上颚,气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来,浊音。 [?] 嘴巴长大,舌头向下弯曲,气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来,浊音。 [l] 有两个读音。一是放在音标结尾发呕,浊音;二是放在音标中发了,浊音


.

1.?音节

以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m] [n] [? ] [l]例外)。从单词拼写形式上看,有几个元音字母就有几个音节。 2.?音节的划分

在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时,一个辅音字母组属于前面的音节,一个属于后面的音节。

例如:let-termem-berchil-drendaugh-ter

在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时,如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节,如果重读音节里的元音是短音,则辅音字母属于重读音节。 例如:长音 pa-perstu-dentfa-therze-romo-torfar-ther 短音 sev-enstud-ymoth-erver-ymod-le weath-er 3.?重读音节

单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。 4.?开音节

绝对开音节:单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。 例如:noblueba-bystu-dentse-cret

相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。

例如:namethesebikehomeexcuse 5.?闭音节


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