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幼儿园大班创编儿歌：吹泡泡 活动目标： 1、在游戏体验的基础上学习创编儿歌并朗诵。 2、体验与同伴合作创作儿歌的乐趣。 3、发展幼儿的想象力和语言表达能力。 活动准备： 吹泡泡玩具、纸、笔（教师画简笔画用）、儿歌句卡、歌曲伴奏带 活动过程： 1、谈话导入课题。 小朋友，你们玩过吹泡泡吗？（出示字卡“吹泡泡”）吹泡泡好玩吗？今天，老师带你们再来玩一玩，不过，老师要求小朋友一边吹一边看一下，你吹出来的泡泡象什么？ 2、幼儿探索。 幼儿与教师一起玩吹泡泡。边玩教师边引导幼儿观察，说一说吹出的泡泡象什么？ 3、创编诗句。 （1）教师提问：谁来说一说刚才你吹出来的泡泡好像什么？（出示字卡“好像”，要求幼儿说出“我吹出来的泡泡好像**） 教师根据幼儿回答，用简笔画的形式在纸上画出幼儿所说的事物（如：葫芦、西瓜、皮球、苹果、雪人……） （2）帮助幼儿整理句子。根据画出的事物，引导幼儿创编诗句“好像什么在干什么”或“好像什么怎么样”（如好像葫芦滚呀滚、好像甜甜红苹果、好像雪人把舞跳等等），让幼儿充分想象、讲述，教师适当帮助幼儿组织语言。 1 （3）挑选其中几副画面做重点练习。 4、学习儿歌。 （1）刚才小朋友想的话真好，我们来做一个小诗人，把它编成一首诗歌。行不行？ （2）出示句卡，引导幼儿学习“小朋友，吹泡泡，五彩泡泡满天飘。” （3）让幼儿选择四副图画，用好像*****，……，……，……。编在诗歌里。 （4）出示句卡，引导幼儿学习“泡泡世界真奇妙，小朋友们哈哈笑。” 5、幼儿自主更换创编部分图片，完整朗诵诗歌。 6、唱一唱。引导幼儿尝试将编的诗歌填在歌曲旋律中，唱一唱。（教师可根据班内情况选择适合的乐曲让幼儿填词演唱） 活动延伸： 将图片、句卡放在语言活动区，幼儿可重复更换图片，创编出不同的诗歌。 吹泡泡 小朋友，吹泡泡， 五彩泡泡满天飘。 好像*****， 好像*****， 好像*****， 好像*****。 泡泡世界真奇妙， 小朋友们哈哈笑。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/8d93a9f066ce0508763231126edb6f1afe007160.html
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2023-01-23
