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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 矛和盾的集合 作者：高晶晶 来源：《教师·上》2012年第01期 爱因斯坦有句名言：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括这世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。”没有想象，人们既不可能有什么预见，也不可能有发明创造。想象在学生的学习中有着同样重要的作用，它是发展学生智力必不可少的一个重要因素。但我们的老师，在课堂教学中总忽略了学生丰富的想象力，总喜欢把自己的所想所感强加在学生身上，抹杀了学生丰富的想象力。其实，作为老师，只要你肯放手，让学生展开想象的翅膀，你会发现，小学生的想象力是非常丰富的。 例如在教学《矛和盾的集合》这篇课文时，我深深感悟到了学生想象力的魅力。《矛和盾的集合》中最后有一句话，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。课文中的例子是指发明家把矛的进攻、盾的自卫合二为一，发明了坦克，在战场上大显神威的故事。课后有一道题目：我还能用别的例子来说明这句话。刚一看题目，我觉得学生会回答不上来，因为对于三年级的学生来说，能理解这个道理已经不错了，还要他举例子，这是更深一层的理解了，有点难。在设计时，我觉得课堂上会冷场，可能要我引导一下，先举个例子，给学生引一下路。可是当我上这课时，我才知道，我小看了学生，学生的想象力是非常丰富的。当我刚提出这个问题时，就有学生举手了，我呆了一下，马上让他回答。他说，科学家把飞机和武器集合起来发明了战斗机。我一惊，对呀，这个回答很好呀。马上又有第二个学生举手了。他说，科学家把轮船和飞机场集合起来，发明了航空母舰。紧接着又有学生举手了，回答都是围绕军事武器的。我想，这时我应该引导一下了。于是，我对学生说：“除了武器方面的例子，在生活中，你有这样的例子吗？”学生也很快举了手，说了很多很多，有些是我也根本想不到的。 学生是非常聪明的，有时我们老师真的是小看他们了。在课堂教学中，只要你肯放手，只要你肯细心去引导他们，他们会给你惊喜，给你精彩，让你有意想不到的收获。 《语文课程标准》在各个学段目标中都明确指出要让孩子们通过大胆的想象，培养想象力，发展创造性思维。但在现实教学中，老师们总因为各种原因，阻碍了学生想象力的发展。如何促进学生想象力的发展已成为当今课堂教学中一个重要的问题。在近几年的课堂实践中，本人有点滴体会，现总结如下： 一、 设置情境，启发想象 叶圣陶说：“作者胸有境，入境始与亲。”在教学过程中，我经常通过设置一定的教学情境，激发学生的想象力，让学生扮演文中人物的角色，演出自己的想法，从而产生情感的共鸣。课文《从现在开始》，讲的是动物王国选举新首领的故事。狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”，于是让小动物轮流做“万兽之王”。猫头鹰、袋鼠让动物按照他们的生活方式生活，动物们叫苦连天。猴子让动物们按照自己的生活方式生活，动物们立刻欢呼了起来。最 本文来源：https://www.dywdw.cn/8df66f94fbd6195f312b3169a45177232f60e4d9.html
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2022-07-30
