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部编版本小学小学六年级下册的语文学习教课计划 2019-2020 学年度放学期六年级下册语文教课计划 一、年段学情剖析 我所担当的六年级 ,学生原有的语文基础错落不齐，高低不一。从整体上看，语文水平不均衡，特别是部分学生阅读和写作能力比较差，但大多数学生学习比较仔细，对语文学习的兴趣比较浓。自然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思想不够灵巧。主要表此刻：学习态度不够正直，上课听讲不够专心，要求动脑、着手等思想性较强的题目部分学生手足无措，所以对付了事，个别男生作业书写不够整齐；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭小；知识运用不够灵巧，理解、感悟比较浅薄，语言表达能力衰，不太擅长表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来枯瘠无味；朗诵能力有所提升， 有一半左右学生有较强的朗诵兴趣，所以新学期中，要一面增强 “双基 ”训练，一面侧重阅读和写作能力的提升；注意培育学生对事物的好奇心和激烈的研究 兴趣；让学生察看四周事物，亲自体验，有所感觉，有所发现；使学生有激烈的参加意识和合作精神，整体提升全体学生的语文修养。 二、教材基本构造 教材持续按专题组织单元，共设计了六个专题，挨次是：风气风俗，外国名篇名著，让真情在笔尖表露，革命理想，深深的，科学与发现，难忘小 学生活。在六组教材以后，安排了一组 “古诗词背诵 ”，供给了 10 首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了 “综合复习 ”，为教师准备了 9 篇复习资料以供期末复习时使用。 本册教材的综合性学习安排在第六组 “难忘小学生活 ”。这个专题采纳的是任务驱动、活动贯串一直的编排方式，包含 “活动建议 ”和“阅读资料 ”两大多数。 本册教材除掉第六组，共有课文 17 篇，此中精读课文 10 篇，略读课文 7 篇。每组由 “导语 ”“课例 ”“口语社交 ·习作 ”“沟通平台 ”四部分构成。课例包含 4--5 篇课文。每篇精读课文后有思虑练习题，略读课文前有连结语。部分课文后边 安排了 “资料袋 ”或 “阅读链接 ”。 “口语社交 ·习作 ”依旧作为一个独立的栏目，在有的单元中供给多个角度供教师和学生选择。 “沟通平台 ”“与日俱增 ”是固定栏目。 1 / 3 部编版本小学小学六年级下册的语文学习教课计划 本册要求会写 80 个字。为便于复习检测生字和累积词语，在每组课文以后安排了 “词语清点 ”栏目。此中， “读读写写 ”中的词语是精读课文里的，由会写的字构成，要求能读会写； “读读记记 ”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只需求识记，不要求书写。 三、课标对今年段的要求 讲堂教课是教课改革中重要的也是最困难的环节。在备、教、改、导、考、析等教课环节下功夫，加鼎力度，仔细做好培优补差工作和学科比赛指导。在教课方法上，对不一样课题进行不一样的教课方案，分层次，分类型训练，在预习、讲堂活动、课后练习、检测中，环绕趣学、乐学、学会、会学创建学生浑身心参加。让学生在参加中生动开朗地发展，在发展中踊跃主动地参加。 总之，在深知教课是一门艺术的原则下，推行的是 “教课有法，教无定法，教要得法 ”的理念。 本册课文共有六个单元，全册包含 “导读 ”“课文 ”“读写例话 ”“累积运用 ”（读读背背、阅读、口语社交、习作、实践活动）等内容，书后还附有 6 篇供选读的课文。本册要修业会 80 个字，每课要修业会的字，排在方格里。 1、知识方面 （1）借助汉语拼音识字，会写 80 个，认识在语言环境中的字义，并能正确书写。 （2）背诵指定的课文和自己喜爱的文段。 （3）背诵 20 篇以上的优异诗文，课外阅读许多于 15 万字（达成课文配套课外阅读 30 篇）。 （4）学习阅读，能初步认识查找资料，运用资料的方法，依据需要收集有关的信息，并按必定的标准分类。 （5）学惯用钢笔和毛笔书写楷书，行款齐整，并有必定的速 （6）学写简单的记事作文、想象作文、简单的念书笔录、对于自己的事。（7）在阅读中学习一些读写方法：睁开联想和想象进行表达的方法；领会 重点词句在表情达意方面的作用；环境描绘和心理描绘；读课文时能联系实质，深入思虑；理解含义深刻的句子；持续学惯用较快的速度读课文。 （8）学习改正自己的习作。 2、技术方面 （1）会使用词典、词典进行识字，有必定独立识字的能力。 2 / 3 部编版本小学小学六年级下册的语文学习教课计划 （2）能用钢笔书写楷书，行款齐整，并有必定的速度。能用毛笔书写楷 书，并领会汉字的优美。 （3）能用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。 （4）学惯用较快的速度读课文，并能抓住文章的粗心。 （5）能联系上下文和自己的累积，领会课文中含义深刻的句子；领会重点 词句在表情达意方面的作用。 （6）在阅读中能推测文章的表达次序，领会作者的思想感情，初步意会基 本的表达方法。 （7）会读诗歌，初步掌握阅读方法，认识诗歌的语言特色。 （8）乐于参加议论，敢于发布自己的建议，提出自己的见解，作出自己的 判断。 （9）能写简单的记事作文、想象作文、读后有感等习作内容详细，感情真 实。能改正自己的习作，书写规范、整齐。 四、教课进度表 周次 教课进度 1-3课 4课、语文园地一 5-7课 语文园地二、月考 8、 9 课、语文园地三 10-12课 13课、语文园地四 14-16课 17课、语文园地五 半期测试、综合性学习六 总复习 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 - 第十三周 第十四周 总复习、月考 总复习 第十五周 –第十七周 第十八周 期末检测 资中县 XX中心学校 XXX 2020年 2月 3 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/8ed1d619ab114431b90d6c85ec3a87c240288ab0.html
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2022-03-22
