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令我敬佩的一个人 教学目标 1 选择身边值得佩服的人，通过具体事例表达出自己的敬佩之情；能通过人物的语言、动作、神态和心理活动，表现出人物的精神。内容具体，语言通顺。 2 培养学生细致观察生活的能力。 教学重点、难点： 能通过生活中的一两件具体事例，来表现人物的优秀品质、特长或本领。 教学过程 一、谈话导入 同学们，在我们的亲人、朋友等熟悉的人中，总会有一些人给我们留下了深刻的印象。尽管他们是普普通通的一个人，没有做过什么惊天动地的大事，但正是从生活中一些点点滴滴的小事表现出来的个性特长和高尚品质深深地打动了我们，让人敬佩，值得学习。今天这节课。就让我们一起走进其中的一位，用真实的事例表达出我们对他们的真情实感吧。 板书课题：我敬佩的一个人。 二、明确要求 1、学生读题，标注习作要求。 2、指名回答，师相机板书。 三、指导习作 1、解题 敬佩：敬重、佩服。 2、回顾 ⑴、说说本单元课文中你最敬佩的人是谁？为什么敬佩他？ ⑵、指名说 伽利略 执着追求 罗 丹 忘我工作 聋哑青年 勤奋专注 父 亲 勤劳坚毅 3、拓展 说说身边你敬佩的人 ⑴、同桌说 ⑵、指名说 4、构思（ppt） 敬佩谁： 好品质： 典型事： 5、列提纲（ppt） ⑴、点明特点 ⑵、事例描述 ⑶、照应开头 生列提纲 6、教师讲解 ⑴、如何抓住人物特点（外貌、品质）？ ⑵、如何突出重点（细节）？ 四、学生试写，师巡视 五、总结拓展 同学们，这节课我们围绕着一个人的品质、特点。通过具体的事例写出了一个令自己敬佩的人，同时我们知道只有紧紧抓住人物的语言、动作等方面，写出来的人物才会立体、丰满、感人。 六、作业 学生习作 附板书 本文来源：https://www.dywdw.cn/8f01dedbc0c708a1284ac850ad02de80d4d80622.html
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2022-11-02
