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精选文档 10aoouiu 学习目标: 1、学会复韵母aoouiu 2、学会声母与aoouiu 及其四声,读准音,记清形,正确书写。 拼读音节。 教课要点:ɑo、ou、iu的发音、声母与它们所构成音节的拼读。 教课难点:初步掌握正确的标调方法。 教课准备:课件、音节卡片 教课过程: 一、 激趣导入。 1、同学们,你们看,老师今日给你们带来了什么?这些五彩缤纷的气球娃娃,趁着这美好的岁月,要带大家去做游戏呢!瞧,我们抵达了哪里?(课件展现) 2、气球娃娃听见小伙伴们正在说着儿歌呢! 3、在儿歌中,气球娃娃给我们带来了3个新朋友,想认识他们吗?认真看看字宝宝上边的拼音,你有什么发现? 真是会发现的好孩子,这些字的韵母就是我们要学习的新的复韵母朋 友aoouiu。板书:10aoouiu 二、学习aoouiu 的发音。 1、学习ao 此刻我们平和球娃娃一起学习第一个复韵母出示奥运五环图, 小朋友请看这幅画,这是奥运会的会标五环旗,上边有五个彩色的环。代表 全球五大洲的人们团结和友情。 “奥”的第一声就是复韵母 ao (1)ao怎么读呢?老师这儿有一个好方法,想请同学们自己来发现他,你 们能行吗?老师读 ao,你们认真观察老师的口型,看看能发现什么?(老师的嘴巴先是圆的,而后变为圆的)你们看得很准 (2)老师再读一次,你们认真听,看看能听出什么?(老师先读了 又读了o的音,读得很快)你们听得很认真,老师就是这么读的。 a的音,精选文档 (3) 此刻你知道怎么读复韵母ao了吗?(老师要夸奖你们了,这个方法是你们自己发现的,真了不起!我们就用这个方法,先发 a音,紧接着向 a重 o轻,就成了 (教师示范读 母 ao,领读、齐读、指名读) ao。一起来读读复韵 ao) o音滑动, (4)你有什么好方法记着它的字形?爱动脑筋的你真让老师喜爱! 2、学习ou 过渡语:第二个复韵母朋友藏在了这幅画里和吝啬球捉起了迷藏,你们能 帮吝啬球找到他吗?(1)“莲藕”的“藕”,你真是火眼金睛,把藏起来的 ou都找着了。 (2)想一想刚刚的好方法,谈谈在读的时候,口型如何变化?你能读一读吗?(指名读、齐读)先发 出 亮,u念得轻短模糊。(3)这个方法好用吗?下一个复韵母朋友,老师请你自己来和他做朋友,好吗? 3、学习iu 出示图片,图上的小朋友在干什么? 同桌的同学相互说一说,怎么读iu(发iu时,先发i,而后逐渐把声 音过渡到 u。u要比单韵母 三、教aoouiu 的四声 1、假如要给这3个复韵母标上声调的话,分别标在哪里呢 答) 2、为何这么标呢?我们一起来谈谈标调歌。(师生合说)有a先找a,没 a找o、e,i、u都有标尾巴。 3、出示aoouiu 的四声,请学生读。(指名读、男女生读、开火车读 4、老师把这些标了声调的复韵母序次打乱了, 指名学生读)拼音卡片 四、指导书写。 1、气球娃娃刚刚静静的告诉老师,你们都是学习认真、爱动脑的好孩子, 你愿意把aoouiu 放到四线三格吗? ) ?(指名学生回 u的口形开一些) o的音,接着嘴唇逐渐收拢,发 u的音,o念得长而响 你还可以读准它们吗?(做游戏, 2、写aoouiu。提示学生:复韵母是一个整体,不可以分开。 ·ɑo、ou可以自成音节,直接给汉字注音。 本文来源:https://www.dywdw.cn/8f9659542d3f5727a5e9856a561252d380eb20e9.html