【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《拒绝校园欺凌,共建和谐校园》主题班会教案》，欢迎阅读！
拒绝校园欺凌 共建和谐校园 ——主题班会教案 教学目标: 1.认识校园欺凌的危害性,自觉抵制校园欺凌现象 2.能够正确处理生活中的各种冲突 3.掌握应对校园欺凌的方法 教学重难点： 1. 重点：应对校园欺凌 2. 难点：认识校园欺凌的危害及法律后果、如何应对校园欺凌 教学方法： 启发引导、思考讨论、案例分析 教学过程： （一）导入 谈话导入 前言：同学们,校园是我们掌握知识的地方,这里承载着我们每个人的梦想和希望。近年来,频发的校园欺凌事件引起社会、家长的广泛关注。今天我们班会的主题就是“拒绝校园欺凌,共建和谐校园”。21 （二）展示教学目录 1. 什么是校园欺凌 2. 校园欺凌警示案例 3. 校园欺凌的危害及法律后果 4. 应对校园欺凌 (三）教学内容 1. 什么是校园欺凌？ 校园欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等 职业学校） 内外、学生之间,一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。21 校园欺凌的主要表现行为：打、骂、传、毁、吓。 2. 校园欺凌警示案例 案例一 被告人李某、王某某均系某高二学生,二人因琐事产生矛盾,双方约在学校门口打架。王某某、李某各纠集多人持鱼叉、镐把等物品参与斗殴,双方均有人员受伤。 处置结果：法院认为,李某、王某某等六名被告人组织或积极参与持械聚众斗殴,均构成聚众斗殴罪。被告人王某某、李某在聚众斗殴犯罪中已满十六周岁不满十八周岁,案发后投案自首,自愿认罪悔罪,法院对其减轻处罚。依照各被告人的犯罪情节、所起作用、犯罪后果及犯罪后的表现,法院依法认定６名被告人犯聚众斗殴罪,对李某、王某某各判处有期徒刑二年,缓刑二年；对其他４名被告人分别判处三年至八个月不等的有期徒刑。 案例启示：两名高中生之间的小矛盾,最终演变成一起聚众斗殴刑事案件,严重影响了社会秩序,特别是他们在学校门口,又是下晚自习期间斗殴,众多学生围观,打斗的场面引起学生恐慌,影响恶劣。 案例二 刘某某系某中学初中学生,因琐事与一同学发生矛盾,指使无业青年主父笑某、文某教训这名同学。笑某、文某等人赶到学校门口时,与刘某某有矛盾的同学已经离开学校。刘某某想起朋友殷某某与同21世纪教育网某某有矛盾,随即指使笑某、文某等人在学校附近对王某某拳打脚踢,致王某某轻伤。 处置结果：法院认为,被告人笑某、文某随意殴打他人,情节恶劣,其行为构成寻衅滋事罪。鉴于其归案后如实供述罪行,积极赔偿,取得了被害人的谅解,酌情从轻处罚。据此,分别判 处有期徒刑一年零二个月和一年。 案例启示：该案系校内学生纠集社会闲散人员,欺负、伤害校内学生的校园欺凌案件。同学之间偶有矛盾是正常的,要学会合法合理去解决矛盾,虽因未达刑事责任年龄不予刑事处罚,但是学校对其严肃处理,必要的时候也可以由政府收容教养。 被告人笑某、文某作为成年人,不但不帮助未成年人正确处理矛盾,反而逞强滋事,无故殴打未成年学生,不仅伤害了被害人身体健康,也伤害了被害人的心灵,其在学校周边滋事的行为也影响了校园安全,法院依法对其从严惩处。21 案例三 原告刘某与被告王某某、廉某某、董某某、张某某、朱某某均系某初中同班同学。在操场上体育课时,五被告将原告抬起扔到空中,摔落在地,致使原告刘某受伤,构成十级伤残。21 处置结果：法院认为,因五名被告均未满十六周岁,属于限制民事行为能力人,其行为后果应由其监护人承担。据此,其监护人共同承担造成的各项经济损失共计61428.1元。 案例启示：同学之间嬉闹玩耍本无可厚非,但是,必须以安全为前提。同学们应当约束自己的行为,把安全放在首位,避免伤人或伤己案件的发生。 3.校园欺凌的危害及法律后果 （1）校园欺凌的危害 扰乱学校正常的教育、教学秩序,影响同学们正常的学习和生活。 严重影响被害人的身心健康。 给加害人的家庭造成巨大的经济负担。 构成故意伤害罪,被追究刑事责任。 （2）校园欺凌的法律后果 民事责任、行政责任、刑事责任。 4.如何应对校园欺凌？ （1）安全第一,预防为主 ①与同学友好相处。当遇到矛盾时,我们应该宽宏豁达,不应为一丁点儿小事僵持不下,斤斤计较,甚至拳脚相加,做出降低人格的事情。 ②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品,不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带,我们在这些地方活动时尤其要注意,最好结伴而行。 ③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事,很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。 （2）应对欺凌临危不乱 遭受语言暴力时的自救 ：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。21 .遭受行为暴力时的自救 ：一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现,是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断,那么应双手抱头,尽力保护头部,尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时,应以人身安全为重,舍财保命,以免受到更激烈的伤害。 （3）依法维权 由于校园欺凌事件的随机性,许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师,更不敢报警,甚至警方破案后也不敢出面作证,成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时,一定要在第一时间向家长、老师或警察求助,采取最有效的救助措施。 （四）课堂小结 学生归纳,教师点拨 （五）结束语：校园是我们学习知识、接受教育的地方。同学们共同生活在一起,就应当互 本文来源：https://www.dywdw.cn/8fc697b59889680203d8ce2f0066f5335a8167e0.html
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2022-12-24
