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教师个人简介200字 新接手一个班，或者刚刚参加工作，第一次和学生近距离认识，也许是非常关键的。老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，总之还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是既定这么困难的。打个不很恰当的比方，就像成年人找对象，第二次见面留没有给人留下好印象，十有八九要散伙，老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别，但其中的奥妙，也有许多相通的地方。 在上第一节课前，老师是修饰一下自己，理理发，沐浴一下。一是显得干净利索，二是显得对师生尊敬，假如班莱班县你有一张叫男同志追逐迷恋的明星脸，多少不会有助于马到成功，假如悲惨你不幸长得没有什么特点，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神焕发。 最十分忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生就不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对体育老师感兴趣的程度大于自由度对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课是不要讲课。 详细下面是进入课堂后的具体的实施步骤： 首先，要做自我介绍，要有一个很漂亮的出彩亮相的的亮相。这个开场白，要详述自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于有助于学生了解同学的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的王老师里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个广博博览群书的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。 其次，要讲讲对所教授科目的认识，是联系现实弱势群体中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中引人瞩目的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，感召学生的士气都是所托很有必要的。 三是，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和必杀技毫无保留地传授给学生，叫学生知道下用一步怎么学，怎么做，怎么协调老师的工作，达到以实用来催生人，以真挚来感染人。 四是，介绍本学期的学习素材，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，做出并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。 应该注意的问题： 正心态，和学生的关系假如是朋友关系，不要高高在上，目中无人。 要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的市场情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的心悦诚服代课心悦诚服。 要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。 面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛非常活跃，不要搞的课堂气氛根本就是死气沉沉。 语言是本着幽默、风趣的路子走，内容学生家长要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。 不敢一开始就学生家长给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会教职员工给教师的心理造成一定的压力，而使学生产生恐惧心理，影响师生关系。 语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。 应该讲，任何一门学科几乎有他们互动性的科学性和趣味性，任何一门学科都气息有其独特的魅力。教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就使得你课的第一节课成功了。良好的开端是成功的超过一半，下一步的教学教育工作就可以顺利展开了。 让学生对你一见钟情 俗话说，“好的开始等于成功的一半”、“万事开头难”。但一个好的开始就等于成功的一半。人的第一印象是相当非常重要的，它往往左右了以后的利害，而后的喜欢不喜欢。而人们对某一件事的兴趣大多跟着第一印象走。为此我很谨慎我的第一节语文课。 因为学生毕竟是学生，个子再高也毕竟是孩子，有孩子的弱点。我们常听他们说：这老师，从一见面我就不喜欢他，以后一上他的课就烦。所以这“一见面”就显得十分重要。一相识只有喜欢你这个人，才会喜欢你的课，才会乐意接受基本知识你传授的知识。夸美纽斯在《大教学论》中，生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲才能吸收；学习要有兴趣才能接受。爱因斯坦也说过：“兴趣是的老师。”所以对我们中学教师来说，以后的课不一定非得每节都能学生的兴趣，但第一节必须煞费苦心，精心准备（这其中包括以及个人的衣着服饰，体态语言等） ，更要一炮打响，让学生在很高的层面上重新认识语文课的不可替代的价值，并从此“死心塌地”的爱上语文。这便是英语教学教学成功的第一步。为此，我接新班的第一节课从不讲起新课，而是与学生“侃大山”。在“侃”的过程中与学生作贴心的情感交流，展现语文教师的人格魅力，展现语文课的学科魅力。 先入为主，先声夺人，让学生情不自禁地沉醉于你的学识、风度之中，乐在其中学科的魅力之中，尽速并满怀希望盼望着第二节语文课的早日到来。 本文来源：https://www.dywdw.cn/8fecdc2d5bfb770bf78a6529647d27284b7337fa.html
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2022-05-06
