【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班主题教案：粽子-中班美术粽子教案》，欢迎阅读！
中班主题教案：粽子 一、说教材 教材来源：大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的，端午节是我国二千多年的旧俗每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，这是中国人民又一传统习俗。 二、说教学目标 1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。 2、体验中国民族节日的快乐。 重点：用彩泥表现不同形状的粽子。 难点：用彩带捆绑粽子。 三、说教法 《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，鼓励幼儿大胆探索与表达，让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系，所以在教学过程中我采用了以下几种教法。 1、直观法：幼儿的思维以直观形象为主，让学生看一看、摸一摸、闻一闻食物，充分调动多种感观参与，极大地提高教学效率。 第 1 页 / 共 3 页 2、谈话法：提供充足时间，让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提高言语表达能力。 3、操作法：让幼儿通过动手操作，在与实物的相互作用过程中进行探索学习。 4、游戏法：根据《纲要》精神，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动过程，也不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。 四、说学法： 多渠道参与法：贯彻《纲要》精神，实施家园合作，综合利用各种教育资源，并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步知识，家长成为孩子学习过程中的积极支持者。利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏，从而进一步让幼儿了解有关端午节的知识。 五、说教学程序 1、以猜谜的形式，引出话题，激发幼儿的兴趣 兴趣是幼儿学习的动机，活动一开始就以猜谜的形式引出话题： ——什么节日要吃粽子？ 你们吃过什么粽子？ 粽子是哪里来的？” 2、幼儿学“包”粽子： ——今天，我们用彩泥来做粽子好吗？怎么做呢？ ●幼儿观察讨论做粽子的步骤。 第 2 页 / 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/9001aa7ec4da50e2524de518964bcf84b9d52de9.html
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2022-04-05
