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教学文档 学画中国画--花卉 教学目的 1、通过对中国画花卉的学习，进一步认识写意花卉的形式美感，激发同学热爱民族艺术。 2、复习学过的中国画花卉的笔墨技法，进一步了解笔墨与造型的关系，并运用于实践。 3、进一步培养国画的表示能力。 重点 进一步了解中国画写意花卉的笔墨技法与造型的关系。〔采纳观赏作品和相应的资料图片进行解决〕 难点 写意花卉的笔墨技法。〔通过写生、默写、示范进行解决〕 作业 在观赏、写生或默写根底上，完成一幅写意花卉作业。 教具教材 范画 示范用具 多媒体〔 〕等。 学具绘画 课本、水彩笔或油画棒、水粉用具〔〕国画用具〔〕 工艺课本、剪刀、胶水、彩纸等。 教学过程表达： 直观性 趣味性 审美性 科学性 主体性 交互性 . 教学文档 一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。 二、复习、导入：生动、形象、有趣的激发同学发生求知 的极大兴趣。 三、新课：〔突出美术特色，表达创新精神和个 人风格，渗透德育，表达教法。〕 1、分析水仙花图片与作品的造型、笔墨特点。 〔1 的水仙花斜出于右上角，使得形式上 格外生动，着以绿、白亮色的搭配， 使得画面格外清雅。 〔2〕作品的表示方法：〔构图、色彩。〕 2、分析荷花、荷叶的特征。 荷叶：泼墨法。大笔蘸满水墨，纵横挥洒， 又以几笔洒脱的红色，表示了荷花的 柔嫩自假设。 3、分析牡丹花的作品造型和笔墨特点。 4、分析写意花卉的学习方法和绘制过程。 〔1〕临摹：学习前人总结的技法。 〔2〕写生：可以速写，抓住瞬间即变的形态，使作品气韵生动、也可慢写，便于了解花卉的形体结构。 〔3〕默写：是搞好创作的前提，平常对观察、多记忆、多练习、多默写，可以 教学意图 通过对中国画花卉的学习，进一步认识写意花卉的形式美感，激发同学热爱民族艺术。复习学过的中国画花卉的笔墨技法，进一步了解笔墨与造型的关. 本文来源：https://www.dywdw.cn/903bd62500d8ce2f0066f5335a8102d276a26188.html
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2023-01-05
