【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《女娲造人》，欢迎阅读！
《女娲造人》导学案 导学目标 1、了解相关文学常识，积累重点词语。 2、朗读课文，把握课文的主要内容，了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。 3、体会神话故事想象丰富的特点。 一、导入 （女娲补天） 二、自主预习 1.了解作者 2.文学常识 关于神话 神话是人类社会幼年时期的产物，是人类早期不自觉的艺术创作，是原始社会最早的艺术形式之一。是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象，他们把自然力神化、人格化，在幻想中不自觉地进行艺术加工，创造出许多神的故事，这就是神话。神话表现了远古人民对自然力的抗争和提高人类自身能力的渴望。 以神为主人公，包括各种自然神和神化了的英雄人物。 3.字词积累 女娲（ ） 莽莽榛榛（ ） 澄（ ）澈 掺和（ ）揉团（ ） 4.重点词语释义 莽莽榛榛 一般无二 神通广大 澄澈 绵延 非凡 荒凉 三、整体感知 1.看图片复述故事 2.思考：女娲为什么要造人？女娲造人的过程是怎样的？ 3.跳读课文，画出文中描写女蜗对人类诞生充满喜悦心情的句子。 4.说说你对女娲这一形象的认识 四、合作探究 （要求：分小组讨论，并由小组代表作好讨论记录，然后由小组代表发言交流。） 1、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？ 2、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？ 五、拓展延伸 分享：中国古代神话 1.请小组交流学习抽到故事书 2.派一位代表来给全班同学做分享 3.谈谈你们组的心得体会 六、课后作业 1.抄写课后生字词 2.把课后阅读提示翻译为白话文 七、拓展阅读 阅读下列神话，完成1一3题。 女娲补天 女娲造人以后，女娲的儿女们在大地上幸福美满地生活着。女娲离开她的儿女们后，继续着她的天地游历。可是，“天有不测风云”。有一年，水神共工和火神祝融打仗，共工被祝融打败了，他气得用头去撞西方的不周山，结果将这座撑天的大柱撞塌了，半边天便塌了下来，天上出现了一个巨大的窟窿，大地也被震荡得多处破裂。裂口中爆发出的火焰燃烧着人们的房屋和农作物。洪水漫过两岸，地下的水流也从其他隙缝中喷涌出来，淹没了大地，人们生活的地方变成了一片汪洋大海，到处充满着饥饿和死亡。 女娲满怀恐惧地望着成千上万的人饿死和淹死。她决心要拯救她的孩子们，解脱她的儿女们的灾难。女娲来到黄河边，挑选了许多五彩缤纷的石头，把它们放在熔炉里熔化，再用这些熔化了的液体把天上的洞补起来。女娲不停地补呀补呀，九天九夜过去了，天空终于被补好了。大地放晴了，天边出现了五色云霞。现在雨过天晴后出现的彩霞，就是当年女娲用五彩石炼成的呢。 天补好了，天空比以前更灿烂绚丽。女娲欣慰地笑了。可是，她还是不放心，又从东海捉来一只万年的巨龟，斩下它的四足，把它们用作擎天柱，分别竖在大地的四角，支撑住了天地的四方。接着，这位仁慈伟大的母亲，又花费了九天九夜的时间，把大量的芦霞烧成灰，填平了地上洪水泛流的沟壑。就这样，人们终于得以安居乐业地生活了。人类终于摆脱了灾难，大地上又出现了祥和欢乐的气氛，人们更加幸福地生活着。 可是最后女娲也因为这次过度劳累而病倒了。 女娲创造了人类，她又勇敢无私地照顾人类免受天灾。因而被人们称为人类创世神和始祖神—“女娲娘娘”；她为她创造的人们的幸福不懈地付出、努力着，因此，她的名字被后人铭刻在心上。 1．神话是表现远古人民对________________及_________________的理解 与认识的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作，表现了远古人民对_____________的抗争和提高人类_________________的渴望。 2．请结合文章内容，概括女娲娘娘为人类做了哪些事情。 3.“补天”是件辛苦的事情，女娲娘娘为什么要不辞劳苦地完成这件事？请谈谈你的看法。（不少于50字) 本文来源：https://www.dywdw.cn/903cb82cb94ae45c3b3567ec102de2bd9605de3f.html
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2022-07-04
