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2021年九年级上学期教学计划 2021-――2021学年上学期九年级语文教学计划一、情况分析： （一） 学生基本情况分析：总体来看，部分学生的良好习惯（课堂听、记笔记、说、问、课外阅读）正在逐步养成，语文综合能力在原有基础上有了很大提高，但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显改变。根据数据，与其他平行班相比仍有差距。 （二）教材分析：本学期拟上完九年级上册及部分下册内容，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然，第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。 二、 教学目标： 知识与能力目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 过程与方法目标：初步学会在日常生活中正确使用语言文字进行口语交际，并将课本中与人们语言素质有关的知识灵活运用到生活中，以提高他们的文化品位，如与人交往的态度、与人交往的心理、阅读习惯、，看报纸、看电视等。 情感与价值观目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。三、教学措施： 1.认真落实“小组合作学习”教学形式，继续深化“双思三环六步”教学模式。 2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。 3.语文教学要加强综合，简化线索，突出重点，注重语感的积累、感知、熏陶和培养，致力于语文素养的全面提高。 4、视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记 回忆、思考、联想和想象的能力，尤其是学生创造性思维的培养。 5、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。 6.建立校内外语文教材和交流渠道，注重为学生创造内外学习环境。 7、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 8.实施分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外活动培养优生、补差生，努力提高综合素质。 9、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。 10.作业的布置和批改应该因人而异。充分考虑不同学生的特点。 11、利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论，锻炼能力，提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。 四、 教学总结与反思 教学过程中，做到及时进行“双思”，教师反思教学，学生反思学习，认真写好教学反思，对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。按照学校要求，进行好“三环”“六步”教学模式的实践，做好课堂的定向、内化、发展；认真提供资源、了解学情、弄清疑难、点难拨疑、反思教学、引导实践。努力建立起“适合学生的教育”，让学生在每一节课上都能有所收获。 本文来源：https://www.dywdw.cn/904083057075a417866fb84ae45c3b3567ecddcf.html
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2022-05-08![2022九年级物理教学计划[九年级上学期物理教学计划]](/static/wddqxz/img/rand/97.jpg)
