高考语文古诗理解性默写：《生于忧患，死于安乐》

2024-02-03 10:04:53 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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高考语文古诗理解性默写：《生于忧患，死于安乐》

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1.文中列举作者分析六位古人的事例后作出结论的过渡句是：故天将降大任于是人也。

2.文中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。

3.文中承上启下的句子：故天将降大任于是人也。

4.文中表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。

5.孟子在文中认为人应该接受苦难的磨砺，这种磨砺的作用是：所以动心忍性，曾益其所不能。

6.文中孟子将人“生于忧患，死于安乐”的道理引申拓展到国家安危的层面，认为如果“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”，国家必将灭亡。

7.文中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

8.文中指出国家常常会灭亡的原因，从反面论证了生于忧患、死于安乐的道理的两句是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

9.文中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。

10.恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发，安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以在文中孟子总结说：然后知生于忧患，而死于安乐也。

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