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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 环境保护宣传标语图片 >点击放大图片” src=“/uploadfile/2018/1231/20181231055546185.jpg” border=0>>点击放大图片” src=“/uploadfile/2018/1231/20181231055546335.jpg” width=80 border=0>>点击放大图片” src=“/uploadfile/2018/1231/20181231055547573.jpg” width=80 border=0>>点击放大图片” src=“/uploadfile/2018/1231/20181231055547531.jpg” width=80 border=0>e01e02e03e04>点击放大图片” src=“/uploadfile/2018/1231/20181231055547585.jpg” width=80 border=0>>点击放大图片” src=“/uploadfile/2018/1231/20181231055547427.jpg” width=80 border=0>>点击放大图片” src=“/uploadfile/2018/1231/20181231055547665.gif” width=80 border=0>>点击放大图片” src=“/uploadfile/2018/1231/20181231055548893.gif” width=80 border=0>e05e06e07e08>点击放大图片” src=“/uploadfile/2018/1231/20181231055548682.gif” width=80 border=0>>点 击放大图片” 1 / 3 src=“/uploadfile/2018/1231/20181231055548650.gif” width=80 border=0>>点击放大图片” src=“/uploadfile/2018/1231/20181231055548729.gif” width=80 border=0>>点击放大图片” src=“/uploadfile/2018/1231/20181231055549409.gif” width=80 border=0> 今天节约一滴水，留给后人一滴血 没有地球的健康就没有人类的健康 善待地球就是善待自己 拯救地球，一起动手 保护环境，从我做起 促绿色消费，做绿色选民 追求绿色时尚，拥抱绿色生活 把消费限制在生态圈可以承受的范围内 让经济发展的浪潮进入绿色的河道 把绿色带进21世纪 心动不如行动，去怨不如去干 我是环保一员 地球是我们从后代手中借来的 破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋 与自然重建和谐，与地球重修旧好 有限的资源，无限的循环 垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源 垃圾回收，保护地球,举手之劳，参与环保 拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚 不要旁观，请加入行动者的行列 人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存 保护环境，保存希望 用行动护卫家园，用热血浇灌地球 环保不分民族，生态没有国界 人类只有一个可生息的村庄——地球,保护环境是每个地球村民 .viewer_content ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ a{ color:#0033cc;text-decoration:underline;} 主题：保护环境 人人有责 组织者：初三年段 预期目标：让学生认识我们严峻的环境问题及对我们生活的危害，增强主人翁意识，并能落实行动，运用所学各科知识，开展有关保护环境的宣传活动，真正做到从现在开始，从自己做起，从小事做起。 落实措施：学生编写策划书，为本次活动提供建议。教师选取好的建议，安排以年段为单位的主题班会，并融汇各学科的知识，学生以小组形式准备发言稿和创意制作。再通过学校广播扩展本次活动的效果。最后以学生访谈来客观评价活动。 活动安排：1、地点：梯形教室2、时间：2004年11月2日3、对象：全体初三学生4、布置：手抄报，结合活动宣传语“保护环境，人人有责”。5、过程： 前奏：手抄报欣赏、诗歌欣赏《绿叶之歌》。（1）诗朗诵：一个学生领读，年段学生齐朗诵：《忆江南》、《钱塘湖春行》。（2）班级代表专题演讲。（3） “变废为宝”创作展示。（4）歌曲欣赏：《同在一片蓝天下》、《拯救地球》。（5）发言稿送交学校广播室。 3 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/90773745ec630b1c59eef8c75fbfc77da3699755.html
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2022-03-25
