【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《部编版三年级上册第4课《古诗三首》同步练习及参考答案》,欢迎阅读!
部编版三年级上册第4课《古诗三首》同步练习及参考答案 4 古诗三首 基础知识与积累 一、给下列带点字选择正确读音,画“ ”。 石径斜(jīng jìng) 擎雨盖(qíng jìng) 挑促织(tiāo tiǎo) ...读拼音,写词语。 hán shān cán jú fēng shuāng zèng sòng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、字词积累与理解。 1.给加点字“坐”选择正确的意思。(填序号) 星期天,我们全家人坐( )车去郊游。傍晚时分,大家席地而坐( ),我望..着远处的枫林,忽然想到了杜牧的两句诗:停车坐( )爱枫林晚,霜叶红于.二月花。 A. 乘、搭 B.因为 C.臀部放在椅子等物体上以支持身体 2.“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”的意思是( )。 A. 双手捧着 B.举,向上托 3.“橙黄橘绿”的意思是( )。把下面含有颜色的词语补充完整。 万( )千( ) 桃( )柳( ) ( ) 山( )水 4.“一年好景君须记”中“君”是对对方的尊称,相当于现在的“ ”,在诗中指 (填人名)。 四、我是小诗人,我会根据诗意写诗句。 1.停下车来,是因为喜爱这枫林晚景,那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。 ______________________________________________________ 2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 ______________________________________________________ 能力提升与训练 五、阅读古诗,完成练习。 夜书所见 萧萧梧叶送________,________秋风动客情。 ________儿童挑促织,夜深篱落________。 1.把古诗补充完整。 2.本诗题目的意思是________________________________。 3.这首诗是_____代诗人________所作,抒发了诗人在秋天思念______________的思想感情。 4.诗中“挑”的意思是_______________________,“促织”就是________。作者看到___________________________,料想________________________,由此想起了自己的家乡和童年。 5.本诗中,表现作者想象的诗句是“________________,________________。” 六、阅读古诗,完成练习。 暮江吟① 一道残阳②铺水中 ,半江瑟瑟③半江红。 可怜④九月初三夜,露似真珠⑤月似弓。 注释:①暮江吟:黄昏时分在江边所作的诗。吟,古代诗歌的一种形式。 ②残阳:快落山的太阳的光。也指晚霞。 ③瑟瑟:碧绿色 。 ④可怜:可爱。 ⑤真珠:即珍珠。 1. 这首古诗描写的是 (季节)的景色,从“ ”词语可以看出。 2. 请结合注释,写一写画横线诗句的意思。 3.用“ ”画出运用了比喻修辞手法的诗句。句中把 比作 ,把 比作 。 点亮智慧与未来 七、读诗句,连一连,品味不同的秋天。 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 忧愁、苦闷 空山新雨后,天气晚来秋。 思家怀乡 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 乐观自信 洛阳城里见秋风,欲作家书意万里。 怡然自得 八、我是小小书法家。 霜 橙 4.古诗三首参考答案: 一、jìng) qíng tiǎo 二、寒山 残菊 风霜 赠送 三、1.A C B 2.B 3.橙子黄了,橘子绿了。 万紫千红 桃红柳绿 青 山绿水 四、1.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。2.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 五、1.寒声 江上 知有 一灯明 2.在孤寂的夜里写写所看到的景象 3.宋 叶绍翁 自己的家乡 4.用细长的物件逗引 蟋蟀,也叫蛐蛐 远处篱笆下的灯火是孩子们在捉蟋蟀 5.知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 六、1. 秋天 九月初三; 2.一道残阳倒映在江面上,波光粼粼,金光闪闪,一半呈现出深深的碧绿,一半呈现出殷红。 3.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。把露珠比作珍珠,把月亮比作弓。 七、自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。——乐观自信 空山新雨后,天气晚来秋。 —— 怡然自得 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 ——忧愁、苦闷 洛阳城里见秋风,欲作家书意万里。 ——思家怀乡 本文来源:https://www.dywdw.cn/90c05de850ea551810a6f524ccbff121dc36c595.html