【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《六年级体育《跨越式跳高》第15课时教案》，欢迎阅读！
体育与健康课时计划 主题 田径-跨越式跳高-起跳与单元15-18 年级 六年级 班级 人数 游戏/考核与课次 游戏 1.运动技能：能够熟练的完成跨越式跳高的完整动作；提升动作完成度，并且会欣赏并尝试背越式跳高和俯卧式跳高。 2.健康行为：通过学习跨越式跳高，能够跨越跳过一定高度的障碍，能够在紧急时刻运用于逃生；了解跳高对生活中的运用。 3.体育品德：不断挑战不同的高度，突破自我，在体能练习中敢于挑战自我，在比赛等活动中相互团结、相互尊重，培养坚持不懈、积极向上的意志品质。 1.结构化运动知识和技能：巩固跨越式跳高动作、欣赏并尝试背越式、俯卧式跳高 2.拓展练习：专项准备活动：正踢腿、外摆腿、内摆腿、小步跑、跨步跳、踮脚跳、摸高练习；体能补偿练习 3.比赛或展示：障碍跑接力；背越式、俯卧式跳高尝试 1.学生学习：助跑时注意节奏感准确踏上起跳点；控制好第一步的步点及后续助跑步点的稳定。 2.教学内容：起跳与助跑之间的衔接 3.教学组织：提醒扶杆同学远离横杆，在同学跳完离开垫后再去调整横杆；前后跳跃学生拉开间距，防止影响跳跃同学； 4.教学方法：讲解示范法，引导学生进行不同方式的练习，本年龄段学生很难完成。 不干扰他人练习；学生保持安全距离；扶杆同大体操垫5个、标志桶10个、跳高架5场地器材 学注意远离横杆，并在完整跳完之后再调整横个 杆 运动负荷 教学内容 教与学的方法 组织形式 时间 (分钟) 强度 (次/分) 学习 目标 主学 内容 重难点 安全 保障 课的结构与时间(分钟) 一、课堂常规 1. 整队集合，清点人数 激趣2. 师生问好，宣布本导学 次课内容 3. 检查服装，安排见习生 教师： 1.提醒学生站姿标准、眼神专注 2.师生问好，宣布上课内容，安排见习生 学生： 1.体育委员整队集合，汇报人数 2.不能参与课堂的学生在一旁见习。 ★ ○○○○○ ○○○○○ ●●●●● ●●●●● 2-3 130-140 增趣促学 一、热身跑 热身跑：田径场两圈慢跑 二、进行20米折返的专项准备练习：正踢腿、外摆腿、内摆腿、小步跑、跨步跳、踮脚跳、摸高练习 三、障碍接力跑： 教师： 1. 引导组织学生进行专项热身 2. 讲解动作要领 3. 激发学生的状态 4. 走动观看学生的完成情况 5. 评价学生的整体反馈 6. 讲解障碍跑的规则：同学分成四组，每组各分出两队，站在跑道一侧，跑道中用栏架设立障碍，四组同学依次进行越过障碍接力。最先完成的一组获胜；注意事项：游戏奖惩：败者组需选择一名胜者组同学，该同学绕小场地一周。 7. 监督学生不干扰共他人比賽，不得打闹。 8. 观察哪组学生最先完成 学生： 1. 依次完成布置的练习内容 2. 按要求认真完成练习 3. 体育委员协助进行带头练习 4. 分小组反馈完成情况 5. 注意在障碍接力跑过程中的安全 9-12 135-150 一、设置60、70、80、90厘米高度跨栏架分为4组，学生选择5-7步依次进行跨越式跳高练习；采用淘汰制:跨过60厘米的学生进入70厘米以此内推。 大多数同学完成之后再升高跳高架。 素养二、讲解示范背越式、提升 俯卧式跳高； 动作要领：动作放松富有弹性，思想集中步幅稳定，弧线助跑体向前倾（助跑口诀）；最后一步快速有力，骨盆超肩动作积极，起跳离地通过重心，垂直向上充分腾起（起跳口诀）；两腿自然柔和放松，竿上呈现较大反弓，充分 教师： 1. 讲解练习要求、分别介绍4个跨栏架的高度 2. 2名同学一组依次进行扶杆 3. 组织进行分层练习 4. 注意在练习过程中的安全事项 5. 讲解并示范背越式跳高 6. 通过图解讲解俯卧式跳高 7. 在确保安全的情况下，组织学生进行背越式跳高和俯卧式跳高尝试 8. 组织进行体能补偿练习 学生： 1. 学生认真听讲，并选择自己的高度进行练习 2. 在练习过程中注意扶杆的安全 3. 认真听讲背越式跳高和跨越式跳高的动作要领，以及口诀，熟记于心 分为4个区域： ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ★ ●●● ●●● ●●● ●●● 7-9 15-17 135-150 145-155 本文来源：https://www.dywdw.cn/90d2d865346baf1ffc4ffe4733687e21af45ff2a.html
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2023-04-06
