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全科基地教学方案 一直以来，全科及助理全科基地学员在执业医师及规培结业考试中通过率偏低，故为提高全科及助理全科规培学员自主学习意识以及临床思维能力，根据科教科及基地的学习计划要求，现为各位学员制定每月一次（暂定，据具体实施效果调整）的全科基地教学活动，方案如下： （一）教学时间： 拟定于每月初星期一下午15：00（若有调整将提前通知大家） （二）教学地点： 心血管内科会议室 （三）参与人员：全体全科学员 讲 者：两人为一组，自行协商分配任务，一人主讲病例，一人主讲疾病，提前半月通知教学秘书分配情况。 全体学员：在每次病例讨论前一周，教学秘书公布本次讨论主题，每位学员需提前自习相关知识点。在主讲人汇报过程中，主讲人将从（1）现病史、查体（2）诊断（3）鉴别诊断（4）进一步辅助检查（5）治疗方案五个方面进行提问，所有人将被随机分为5大组，姓名打印在卡片上，由主讲人就每个版块抽某一大组的同学进行回答，旨在保证每位学员均参与到讨论当中。 导 师：由基地负责联系，负责点评与补充。 基地主任：负责主持教学活动。 秘 书：负责记录和考勤。 （四）教学形式： （1）以学员为中心的病例讨论，具体操作方法如下：主讲病例学员需提前半个月将所要讨论的病例主题（主题自拟，最好选择临床上的常见病多发病作为主题，所选病例最好是主讲人在临床中全程管理、诊断清楚、有一定代表性的疾病，相邻两次教学主题不要重复）提交教学秘书，然后自行以ppt形式准备讨论内容（将提供模板），至少提前1周将准备好的ppt发给教学秘书，教学秘书将初步审查ppt并提出整改建议。最后在主讲学员引导下所有学员以PBL模式进行病例讨论。主讲人讲授过程中还需要就每个讨论部分记录其他学员所提出的观点，最后补充大家未讨论到的内容。 （2）以学员为中心的知识讲座，具体操作方法如下：主讲讲座学员就病例中讨论的主要疾病或知识点进行以ppt形式的讲座。主讲讲座学员同样需提前至少1周将准备好的PPT发送给教学秘书，教学秘书将初步审查ppt并提出整改建议。 （3）指导老师对病例讨论及知识讲座过程中的不足与亮点进行点评，并从专业角度与学员交流该疾病的最新进展。每次讨论主题确定后，由教学秘书及基地主任统一进行联系指导老师。 （五）请假及考勤制度： 每次教学活动所有全科及助理全科学员必须参加，基地将严格考勤，因故不能参加者需提前一天提交请假条（将提供模板）至教学秘书处备案，未参加学习并且未按规定请假者，基地主任将为其单独安排学习任务。 （六）计划表如下： 年级 组别 姓名 时间 伍力 2018.09.03 第一组 邹露 张素华 2018.10.08 第二组 顾娇瑶 王娅岚 2018.11.05 第三组 刘敏 李娟 2018.12.03 第四组 杜燕 文会娟 2019.01.07 2016级 第五组 姚明超 谢雯雯 2019.02.04 第六组 王智锐 曾柯植 2019.03.04 第七组 陈帆 柳杰 2019.04.01 第八组 王一岚 左文成 2019.05.06 第九组 龙映平 陈珏竹 2019.06.03 第十组 王雪 2017级 马良 2019.07.01 第十一组 杨超 2019.08.05 第十二组 韩秋霞 第十三组 第十四组 第十五组 第十六组 第十七组 第十八组 第十九组 第二十组 何林轩 陈鑫 齐勇胜 蒲鸿 文雨琪 李宝隆 陈瑶 肖肖 曾琨 黄瑀 赖福兴 董小川 骆见 赵小洁 陈长宇 刘瑞成 2019.09.02 2019.10.08 2019.11.04 2019.12.02 2020.01.06 2020.02.03 2020.03.02 全科基地主任：兰莉 全科基地秘书：袁锐 2018年8月22日 本文来源：https://www.dywdw.cn/90fbb489b80d6c85ec3a87c24028915f814d84f2.html
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2022-04-14
