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教师师德师风反思心得体会 教师师德师风反思心得体会,具体内容如下: 我们常说:“十年树木,百年树人。 ”教育工作是辛苦的,但老师 的职业更为神圣,在平日教书育人中需要我们付出很多精力、时间, 但学生更需要老师的关爱。 给予学生足够的爱, 能产生神奇而伟大的 教育力量。许多教育学家在谈到他们的经验时都说, 其实只有一个字: “爱”。爱你所从事的事业,爱你的班级,爱你每一个学生。老师既 要爱又要善爱。对学生的爱要以理解和尊重为基础,要持之以恒,更 要一视同仁。本人认为最重要的是爱还要因材施爱、因时施爱。既要 关爱各类问题学生的细微处, 也要关爱优等生细微处, 更要关爱广泛 层面上的“默默无闻”的学生细微处。 “谁爱孩子,孩子就爱他,只 有爱孩子的人,他才能教育孩子。 ”教师应用自己博大的爱去温暖每 一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生, 只有爱得深,才能更认真、 更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱” 源于高尚的师德,德是人的素质的核心, 也是人健康成长的一个动力。 加强师德建设是加强教师队伍建设的核心。 教师的师德是调动教书育 人积极性、实施素质教育的决定因素。进一步推进素质教育,首要的 问题是转变观念,统一认识,而这一切的实现,强化师资队伍的师德 建设,提高教师的思想道德素质是关键。 通过短短的时间学习了师德师风后, 令我深深地认识到教师是人 类灵魂的工程师,也是漫长的育人之旅, 还认识到言传身教的重要性。 古人云“亲其师,则信其道 ; 信其道,则循其步”。喊破嗓子不如做出 样子,所以说教——文章来源网,仅供分享学习参考 ~ 1 ~ 师是旗帜,学生如影随形般地追着走 ; 教师是路标, 学生毫不迟疑地顺着标记前行。为人师表、有教无类、诲人不倦的教 育原则。在学校教育中,教师是“人师” ,教育是一种以人格来培育 人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动,而我在教育中,想想过去,对照现 在,展望未来, 查找自己存在的问题。现结合自己教学生涯认真剖析 自己: 一、存在的问题 1、重教书,轻育人。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好 书,还要育好人。 作为语文老师,我醉心于提高本班学生的语文成绩 的提高,满足于学生语文方面的进步。平时与学生的分析讲解较多, 但与学生的谈心少了, 对学生的家庭思想等情况忽视了不少。 对学生 中出现的诸多不良现象,我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人, 这是不可分割的两个方面,细细想来,这种做法让我心有不安。 2、缺乏依法执教,特别是遇到一些屡教不改的学生时,教语文 兼班主任的我心躁气急, 对此类学生恶语相击, 伤害了学生的自尊心, 大声训斥,使师生关系很尴尬,这实在是一种不尊重学生人格的表现。 不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止 文明礼貌”。 3、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比,特别是老把现 在跟以前比,觉得一切都很好,安于现状,进取力度不大,甚至有时 还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。 通过深入学习, 我发现这是 很危险呀,这种思想那可要不得,感觉“满”了,那就晚了,你思想 不解放了,没有了进取心, 你会被时代所淘汰。时代的发展要求我们 一定要顺应潮流, 这个潮流实际上就是客观规律, 逆流而行,太危险。 ——文章来源网,仅供分享学习参考 ~ 2 ~ 本文来源:https://www.dywdw.cn/910341b8b3717fd5360cba1aa8114431b80d8e46.html