【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《望庐山瀑布》大班语言教案》，欢迎阅读！
《望庐山瀑布》大班语言教案 活动目标 1 激发幼儿对美好大自然的热爱之情。 2 在给诗配画的基础上理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。 3 能用语言表达自己对庐山瀑布景色的感受和对古诗的理解。 4 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 5 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 教学重点、难点 1 幼儿有感情朗读古诗。 2 理解古诗内容，感受古诗意境。 3 幼儿语言表达能力的培养与提高。 活动准备 配合古诗意境的音乐、图片，自制贴图画。 活动过程 一、观看图片，自由表达欣赏的感受 观看的图片是什么风景？喜欢这些吗？看到这些图片有什么感觉？ 用完整、连贯的话来表达，根据幼儿的回答，语言表达经验丰富相关的`词语。 二、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美，并且知道大自然之魅力。 1）边欣赏图片边倾听老师有感情的朗诵古诗。 2）讨论：听了这首古诗有什么感觉？ 指导：这首古诗中说了什么？哪些地方你听懂了？哪些地方还是不明白？ 三、再次欣赏古诗，理解古诗所表达的含义。 采用互助的形式让幼儿理解字、词、及古诗的含义。 (1)生生互动 幼儿互相讲解，让幼儿都可能浅显的听懂、理解。 (2)师生互动 1）听取幼儿理解的情况下，帮助幼儿详细解释不懂之处，让幼儿更清楚的明白。 2）自制贴图画，请幼儿完成图画。 四、尝试随着音乐欣赏图片，朗读古诗。 通过感受音乐和图片的相结合使幼儿更好的感受古诗之中的美景。 1）欣赏音乐 2）随着音乐朗读古诗。（模仿古人学堂念书） 五、绘画《望庐山瀑布》，激发幼儿学习兴趣。 幼儿自由发挥，描绘出庐山瀑布美景。 教学反思 当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，在孩子们提起对古诗的朗读兴趣时，没有很好的反复朗读练习。在使用贴图画时，有些局限了孩子的想法，应该大胆的让孩子自由的发挥，开拓他们的思维、想象力、创造力。 如果重新上这节课，我会让孩子们自由的发挥，让他们有无限的空间去开拓思维，创造自己心中的美图。让他们对古诗的兴趣越来越浓厚。 小百科：庐山，又名匡山、匡庐，位于江西省九江市庐山市境内。介于东经115°52′—116°8′，北纬29°26′—29°41′之间。东偎婺源、鄱阳湖，南靠滕王阁，西邻京九铁路大通脉，北枕滔滔长江。长约25千米，宽约10千米，主峰汉阳峰，海拔1474米。山体呈椭圆形，典型的地垒式块段山。 本文来源：https://www.dywdw.cn/914515af8462caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6a6.html
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2023-01-11
