【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《扇形统计图-教案》，欢迎阅读！
扇形统计图 【第一课时】 【教学目标】 认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的信息。 【教学重难点】 会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点能简单地分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表达。 【教学方法】 观察法、归纳法 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、复习导入 提问：以前我们学过哪些统计图？这节课我们继续来学习统计图的有关知识：扇形统计图 二、创设情境，引入新课 出示情境图，师生谈话，现场调查：平时你喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况？（用统计表来表示） 二、探索交流，解决问题 1．观察六（一）同学喜欢项目的统计表， 喜欢的项目 人 数 乒乓球 球 12 8 足跳绳 5 毽 6 踢其他 9 2．提出问题： 1 / 3 （1）你能得到什么信息？ （2）你能算出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分之几是多少吗？ 学生独立计算出百分比，完成下面的统计表： 项目 人数 百分比 乒乓球 足球 12 8 跳绳 5 踢毽 6 其他 9 （3）这个统计表中的数据可以用什么统计图来表示？ 根据学生回答，课件出示表示人数、百分比的条形统计图，讨论后留下表示百分比条形统计图。 3．引导学生思考：这些百分数加起来是多少？能否有一种统计图能直观地表示各部份占总体百分比的关系呢？这样的统计图用什么图来表示比较恰当？ 4．完善扇形统计图。 5．经历扇形统计图生成过程。 6．观察扇形统计图并思考：图中整个圆表示什么？各个扇形大小与什么有关系？ 7．归纳扇形统计图的特点和作用。 三、巩固应用，内化提高 1★：从下列两个统计图中，你能看出哪个年级的女生人数多吗？ 六年级五年级女生男生55%女生45%女生男生男生50%女生50%男生 2、完成课本P97页的做一做 3、根据自己班男女生人数情况制作一个扇形统计图。想想怎样制作扇形统计图。 四、整理归纳，反思提升 2 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/918a3714306c1eb91a37f111f18583d048640f01.html
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2023-01-31
